幼儿时期是生理、心理迅速发展的时期。孩子随着年龄的增长对周围事物发生极大兴趣。他们的好奇心强，看到什么都想用手摸一摸，还要不停地问这是什么？为什么？而且永无休止。

    毫无疑问，可以肯定地说，这是好事。因为这是孩子求知好学的表现，而且也是他学习知识、学习语言的途径之一。

    孩子看到爸爸买回来他没吃过的水果，就要问："这是什么？""能吃吗？"看到妈妈洗衣服又会问："为什么要洗衣服呀？""为什么要用洗衣粉呀？"等等。总之他们想要了解周围的一切，渴望从大人那里找到答案。如果家长耐心正确地回答孩子提出的问题。孩子就会从中得到知识，发展语言。如果家长能因势利导，启发孩子去观察、去思考，那对于孩子的成长将更加有利。

    对孩子的好问，决不能采取粗暴的态度，也不要敷衍。比如一次幼儿园教师问某孩子："你爸爸叫什么？"他摇头。又问："你妈妈叫什么？"他又摇头，然后郑重其事地说："他们还没起名呢！"原来孩子见小朋友都知道父母姓名、在什么地方工作等，他也想知道，回到家里就问妈妈，妈妈不了解孩子问这些干什么，又怕孩子乱喊大人名字，就随便说了一句"没起名呢"。还有一次，幼儿园的孩子上谈话课，题目是《我的妈妈》。一些孩子能清楚地讲出妈妈的姓名、工作单位、不定期能生动地描述妈妈的外貌，叙述了妈妈如何在家洗菜、做饭、如何整理房间，可有些孩子什么也说不出，老师进一步追问的话，孩子定会说："我问过妈妈，她说我讨厌。"由于父母对孩子提问题所采取的态度不同，结果就不同，它不但关系到孩子能否得到有关的科学知识、正确的行为标准和言语的发展，而且关系到孩子可贵的求知欲能否得到满足，智力能否得到发展。