时间：2009.3.18

地点：二楼多功能室

参加人员：陶玲斐、陈国凤、程蓓、管萍、方勤、骞海、蒋玲俐

活动内容：

一、上周作业、备课检查情况反馈

1.备课情况：

总体来看，组内教师能按学校的有关要求进行备课，教学计划详细，反思认真，教授两个班的老师能在反思中体现两个班的班级差异性。老师们在原有备课的基础上进行了二次修改。依照新制定的备课规范，老师们在教案中加入了板书设计并附上了课堂（后）练习设计。

2．作业情况：

   一年级：（1）总体来看，书写比较认真和规范，教师能用卡通章对全对的同学进行激励。

（2）练习册封面未统一敲章。

（3）封面上缺少学号。

   二年级：（1）学生书写比较认真和规范。

（2）封面上未敲章。

（3）教师的评语不要写进最后一格。

三年级：（1）封面符合要求。

（2）学生能按要求进行书写，但不够认真。

   四年级：（1）个别学生作业格式不符合要求，大题号写错位置。

（2）部分学生划边线时两头顶格。

   五年级：（1）作补充练习时，大题与大题之间未空行。

（2）写错的地方未用橡皮擦干净，而是随便划去，划线未用尺。

（3）书写不够认真，部分同学用笔不统一。

3．改进措施：

  （1）统一“订正”二字改为“C:”，并写出订正的题数。老师写“C:”的这一行学生不写，从后面一行订正起。

  （2）统一做补充练习时，大题与大题之间空一行。

  （3）统一练习册上敲章的位置。

  （4）备课上的二次修改可用铅笔或红笔。

二、各年级组（备课组）分析教材，初定统整指南。

活动小结：通过本次作业与备课的检查与反馈，教师们再次统一了一些作业和教案的细节之处，以便今后操作起来更为规范。

下周活动主题：备课组制定统整指南。地点：阅览室   发言人：备课组长

                                                  备课组长： 陶玲斐