时间:2009.3.4 地点:五年级办公室
参加人员:方勤、程蓓、陶玲斐、陈国凤
活动内容: |
一、交流学习体会:启新小学课程统整成果
方勤:随着二期课改的不断深入,社会对学生摄取信息和交际能力的要求不断提高,学生对词汇的听、说、读、写的要求增加。为了使学生更好地掌握英语这门语言,我们要对教材进行全面统整,以次激发和培养学生的学习兴趣,帮助学生养成良好的学习习惯,发展自主学习的能力,形成有效的学习策略。
程蓓:学习了这份材料使我们进一步认识到,统整不仅可以适当地增加内容,也可以删减或者调整内容,必要时还可以将教材的前后顺序进行重新组合、排列,把相关内容调整在一起。
陶玲斐:本学期四年级的学习习惯培养侧重放在阅读习惯的养成,而四年级学习的重点也就是语法知识点和阅读能力的提高,因此阅读教学是此次统整中的重要部分,从阅读的篇目到阅读技巧都需要进行有效地整合,力争在提高学生阅读能力的同时,开阔学生的知识面。
陈国凤:由于五年级是小学阶段的最后一年,所以在制定五年级的学期统整指南时应该考虑把小学阶段的学科知识点进行梳理,帮助学生进行系统的复习。
二、分年级研读《新世纪英语》教材
1、学习启新小学英语学科学期课程统整范例(3BM1U1-U3) 2、四年级组研读《新世纪英语》教材 三、学习校本备课要求(英语学科)修改意见 网上学习
通过学习启新小学英语学科学期课程统整和统整指南的范例,老师们对课程统整有了一定的认识,但依然感觉有许多困惑与困难,决定以备课组为单位,深入研读《新世纪英语》教材,做好单元统整指南。 下周活动主题:备课组就统整内容进行讨论,同时确定两个年级每单元的写作题目。 |