一、交流学习体会：启新小学课程统整成果

方勤：随着二期课改的不断深入，社会对学生摄取信息和交际能力的要求不断提高，学生对词汇的听、说、读、写的要求增加。为了使学生更好地掌握英语这门语言，我们要对教材进行全面统整，以次激发和培养学生的学习兴趣，帮助学生养成良好的学习习惯，发展自主学习的能力，形成有效的学习策略。

程蓓：学习了这份材料使我们进一步认识到，统整不仅可以适当地增加内容，也可以删减或者调整内容，必要时还可以将教材的前后顺序进行重新组合、排列，把相关内容调整在一起。

骞海：吃透三年级英语的教学内容与目标，并作相应的罗列，再熟悉其他年级的教学内容与目标，制作教学内容的双向细目表，分析每一阶段相似的内容与不同要求。平时无论看到什么英语资料，只要和自己的教学有关就记录下来，充实到统整指南中。平时从四方面进行1。单词统整，2，句子统整3，语段统整4，情感统整。

陶玲斐：本学期四年级的学习习惯培养侧重放在阅读习惯的养成，而四年级学习的重点也就是语法知识点和阅读能力的提高，因此阅读教学是此次统整中的重要部分，从阅读的篇目到阅读技巧都需要进行有效地整合，力争在提高学生阅读能力的同时，开阔学生的知识面。

蒋玲俐：适当添加一些拓展内容，同时适当删减一些不切实际与重复的内容，尝试提高学生的听，说，读，写的综合能力，确立学生在学习中的主体地位，努力给学生创设一个有利于发展的平台。

陈国凤：由于五年级是小学阶段的最后一年，所以在制定五年级的学期统整指南时应该考虑把小学阶段的学科知识点进行梳理，帮助学生进行系统的复习。

管萍：让学生掌握学习的方法，培养学生学习英语的兴趣。第一，就是要对二年级整册教材进行分析。第二，将两册教材的知识点进行分类整理，分别按单词，句型，儿歌，故事这三类将两册内容罗列出来，进行分析比较，看看哪些单词学生容易接受与掌握或有难度。第三，根据整理内容与参考资料，将最符合学生实际，习得的知识点进行统整。先突破容易的，再攻有难度的。

二、分年级研读《新世纪英语》教材