备课组活动记录  （  一  年级）   学科    数学         第 12 周

时间：2009.4.28

地点：华理大附小

参加人员：王巍  许卓琼

活动内容：

                          华东理工大学附属小学

重  点  学  科  建  设  推  进  会

一、指导思想：

以科学发展观的思想为指导，以《小学建设三年行动计划》为指南，推进校重点学科建设，研究有效教研的策略，从而提高课堂教学的有效性。在提高教师教学精致化的前提下，让每个学生都能感受到数学的魅力，并且都能在数学学科上有不同程度的提高。

二、活动口号：

玩数学、爱数学

三、活动时间：

2009-4-28 下午1：30

四、听课

平均数（2）

教学内容：平均数

教学目标：

1、认识“权数”对平均数的影响，估计平均数的取值范围。

2、掌握求平均数的方法，用计算器球平均数。

3、经历猜测、验证的过程，进一步理解权数对平均数的影响。

4、用求平均数的方法，解决生活中的实际问题，提高平均数的统计观念。

教学重点：认识“权数”对平均数的影响，估计平均数的取值范围。

教学难点：经历猜测、验证的过程，进一步理解权数对平均数的影响。

教学过程：

一、引入：

师：同学们，我们已经在统计概率中掌握了一些有关平均数的知识，今天，我们就进一步来研究平均数（揭示课题）

二、探究

1、估计平均数的范围

1)    师：学习小伙伴小亚给大家带来这样一个问题：（媒体出示）

雏鹰小队男生平均身高为142厘米，女生平均身高为140厘米，这个小队同学的平

均身高是多少厘米？你是如何来求这个问题的？有没有不同的意见？

2)    师：你认为人数不知道就不能求平均身高，也就是说要求这个小队的平均身高，我们必须知道男生和女生的人数。那么现在在男生、女生人数不知道的情况下，你们能不能估测一下这个小队平均身高大致在怎样一个范围？

3)    师：在什么情况下，平均身高更接近140厘米？

在什么情况下，平均身高更接近141厘米？

4）小结

2、举例验证

1）举例验证

2）反馈

小结：我们只要用这个小队的总身高除以总人数就可以求出这个小队的平均身高。

3）师：人数不等时又会出现什么结果呢？也请大家举例计算。

小结：通过验证，证明了当男生人数多时，这个小队的平均身高在142~141厘米之间，当女生人数多时，这个小队的平均身高在140~141厘米之间，当男生、女生人数一样多时，这个小队的平均身高就是141厘米。

三、巩固新知

1、练习一：（出示练习）我们先估测一下平均数在什么范围内，再列式计算。

2、练习二：选择题

四、课堂总结

五、实际运用

六、课后作业

活动小结：

本节课让学生经历了猜测、验证的过程，进一步理解权数对平均数的影响。从不同的角度挖掘教材的内涵，使平均数不再停留在计算上。体现了平均数在估测上的意义，让学生体会到学数学的价值。

下周活动主题：

如没有有外出听课，就讨论本阶段出现的问题。

                                                  备课组长： 王巍