时间：2009年4月27日

地点：世外小学

参加人员：侯理贤、施婧、张钰敏

活动内容：

结合案例思考讨论歌唱教学的有效性

1、歌唱教学的有效性在课堂教学时间内应体现在哪儿？

（1）    学会歌唱。

（2）    能唱出这首歌的形象与内涵。

2、歌唱是一门技能，教学中如何整合三维目标？

（1）    演唱时带着情感，通过歌词与旋律走向实现歌曲的处理。

（2）    歌唱与三维目标原本就联系在一起，互相渗透。

3、歌唱教学中教师要关注哪些？

（1）    音准、节奏

（2）    情感是否到位。

（3）    学习过程老师关注学生的学习兴趣。

4、学科德育的推进在课堂教学中如何实施较为适合？

音乐学科德育包含许多方面：（1）教材本身的德育因素（2）课堂教学的教育因素

5、三年级学段的学生歌唱技能和识谱能力应达到怎样的程度？

教研组研讨后认为学生歌唱技能和识谱能力应该首先因人而异，其次应该因校而异。

活动小结：本次校际联合教研活动结合区级听课活动，针对音乐课堂教学的有效性提出了一系列的问题，让每位教师通过思考，联系实际教学，提出自己的看法。在活动中，各校老师各抒己见，畅所欲言，对以上五个问题进行了充分的回答，并形成了比较一致的观点。这样的教研活动既有实际案例又有理论铺垫，收益非浅。

下周活动主题：校内集体备课（地点：本校104室）

                                                  备课组长： 侯理贤