备课组活动记录 学科 体育 第 10周

时间：2009年4月16日

地点：104办公室

参加人员：夏彩芳、王晓华

活动内容： 学习《体育新课程的听课评课》

一、  一堂好课的标准

教学的本质是一种学习活动，根本目的在于促进学生的发展。体育教师的教学是否有效，取决于学生的学习是否是有效的。因此，学生学习活动的表现、经过以及学习后得到的结果，就是评价一节课好与坏、优与劣、成功与失败的关键要素。一堂好课要具备以下基本特征：

1、重视激发学生的运动兴趣。

2、充分体现学生的主题地位。

3、教学目标的达成度。

4、关注学生的个体差异和不同需求。

二、怎样听课

听课是不仅要关注教师“教”的活动，更重要的是要关注学生“学”的情况。

1、对于教师的“教”，听课者应重点关注以下几个方面：

（1）教学目标制定是否明确、具体，具有一定的可观测性，教学目标的达成与教学内容是否相一致。

（2）教师对教材的理解是否正确、处理是否恰当。

（3）教师的教学方法是否有效。

（4）练习密度、生理负荷是否适宜。

（5）教学过程是否体现现代教育理念，教师能否正确处理教与学的关系。

（6）教师如何对学生的学习活动作出评价。

（7）教师的基本功如何。（包括讲解的基本功、示范的基本功、教师的教态）

2、对于学生“学”的情况，听课者应该关注：

（1）学生在教师的引导下能否积极参与到体育活动中。

（2）学生能否积极主动地思考，为达到目标反复练习。

（3）学生是否参与到合作学习中。

（4）学生能否认真接受教师的指导等。

三、如何评课

1、评课要把学生的发展作为关键点，坚持“以学生的发展为本”。

2、评课要把重点放在“评学”上，坚持“评教”与“评学”相结合。

3、评课要提倡创新、培育个性。

4、评课要实事求是，从实际出发。

活动小结：

通过学习，组内教师认识在听课过程中要寻找课堂教学中突出的亮点和存在的问题，应学会分析所听的课，并依据体育课程标准给予正确的评价，听评课对自身的教学水平提高、教学思想的完善、教学特色的形成有着不可忽视的作用。

下周活动主题：

学习《对中小学体育课的基本要求》

                                                  备课组长：  夏彩芳