对今年印发的《2000年秋季中小学教学用书目录》进行清理和重新编排的意义以及要达到的目的是什么？
在“应试教育”的影响下，在经济利益的驱动下，一些地区、一些部门，通过种种途径，让学生购买许多教学用书目录未列入的学习辅助材料，致使书包越来越沉重地压在学生身上，同时造成学生家庭经济负担加重，这种状况严重地干扰着素质教育的实施。
教育部清理和调整教学用书目录，从学生使用的教科书入手，限定了供学生订购的用书范围、数量和种类，严禁任何部门、团体、机构和学校随教材征订摊派、夹带各类练习册、习题集、试题集、考试卷以及各种课外读物，也不得组织和要求学生统一购买各种专题教育读本、活动课程教材以及学习材料等。
今年下发教学用书目录的同时，《2000年秋季中小学教学用书目录》将在教育部主页上上网（网址：http：／／www．moe．edu．cn），并将予以登报公布，欢迎社会公众的监督和群众投诉。
为什么教育部每年都要印发春、秋两季的中小学教学用书目录呢？
全国中小学的教育教学使用一套教材不适宜不同地区教育发展需要。不同地区、不同学校的教育教学实际不同，教育部要求各地教育行政部门至少推荐两种以上经审查通过的教材，供本地学校选用，并要求各地严格控制教科书定价。
据了解，自80年代中期以来，我国中小学在统一基本要求的前提下，贯彻教材多样化的建设方针。目前由国家中小学教材审定委员会审查通过的中小学教材已有6全套和70多种单科教材，总数达3000多册。
教育部每年都要印发春、秋两季的中小学教学用书目录，所有书目都需经国家中小学教材审定委员会审查通过。未列入书目的教学用书，各地教育行政部门和学校一律不得选用。
通过印发教学用书目录规定了地方和学校可以选用教材的范围，有利于保证中小学的教学用书和教材质量。同时，对怎样选用适宜本地、本校实际的教材，国家和地方也有相关的文件予以指导。地方新华书店会同教育部门按照中小学教学用书目录进行教材征订工作，保证各地中小学教材按时按质按量供应。
今年印发的《2000年秋季中小学教学用书目录》与以往的教学用书目录有什么不同？
重新编排用书目录，将《2000年秋季中小学教学用书目录》分为3个部分。第一部分为教科书，规定一门学科学生只选用一种教科书。第二部分为教师教学用书，仅供教师在教学中参考选用，不得向学生征订。第三部分为图册、挂图以及电子音像等选用教材，供学校和学生依据教与学的实际需要自愿选用，不得统一组织或要求学校及学生征订。
这次还将普通高级中学教学用书目录分为两种，一种是目前多数地区使用的与普通高中现行课程计划配套的教学用书目录，另一种是与普通高中新课程试验（即现正在江西、山西省和天津市进行的新课程试验）相配套的教学用书目录，供2000年秋季参加高中新课程试验的省、自治区、直辖市选用。全国高中一年级语文学科的教科书从2000年秋季，全部换用新课程试验的语文教科书，高中一年级现行语文教科书同时停用。
同时还对以往书目进行了清理，从中删除了小学四、五年制社会图册6种21册，初中三、四年制历史填充练习图册6册，初中三、四年制地理填充练习图册10册，高中历史填充练习图册2册。