每当新学期开始，一些学校总要向新生们进行“校规”教育，日前，一位中学生家长向本版介绍了一所学校制定的《哈中学生日常行为规范要求》。

　　规范共分十章，不仅囊括了原国家教委制定的《中学生守则》和《中学生日常行为规范》的所有内容，而且有所发展。家长反映，其中一些关于中学生行为规范的具体细则过于烦琐，有的甚至不尽情理。本版摘录如下：

　　关于走廊要求。学生入楼后必须按指定路线进入教室，在走廊里通行必须手离墙一尺远而且要离开标志花走右侧单人单行通行，手绝对不许扶墙，不准二人并行。

　　上下楼梯严禁摸楼梯扶手，要绕标志花缓行。

　　走廊里每班教室后门黑色理石地面放一盆标志花，防止开教室后门；任何人不准踩走廊两侧黑色地面，……

　　冬季严禁在校园内打雪仗。

　　这位家长说，该中学这种条款极细的保姆式教育管理模式，与当前所提倡的素质教育和中学生身心健康发展规律相违背。比如，冬季严禁在校园内打雪仗的规定，活泼好动本是孩子的天性，这些限制会扼杀孩子的童趣。再比如，“手绝对不许扶墙”、“走廊里通行手必须离墙一尺远”等规定，学生们会在日常学习生活中由于生怕“触雷”而变得谨小慎微，遇事畏首畏尾，长此以往，许多学生会被“规范”得丧失创新意识和个性。

　　这位家长还谈到，该规范中的一些规定不合常理、不近人情，如“学生上下楼梯不许摸楼梯扶手”，那么安装楼梯扶手是做什么用的？固然，这样的环境会使学校环境整洁、卫生，但它的负面作用只会培养出循规蹈矩、毫无生气、死啃书本的儒生。

　　这位家长认为，校规应当订，但是要合理，校规校纪可以出台，但不要面面俱到，过细则会过死。大的方面管住，小的方面放活，不合时宜的规定当删则删。

　　就家长反映的现象，记者采访了其他部分中学，也大都存在着“校规”过繁过细过死的问题，由此看来，这种“校规”所创造出的校园环境对中学生的成长将会起到什么样的作用，的确需要我们深思。

　　我们欢迎教育工作者、学生、家长，以及关心教育工作的广大读者对此现象发表看法，以期使我们的学校环境更加适应现代青少年的成长。