北京理工大学今年在重庆计划内招生的理科最低投档分数线为568分，重庆南开中学应届毕业生张明波以572分的成绩第一志愿填报该校未被录取。但他的家长张志荣从网上查到高考分数低于张明波的王梓韩等8名学生却被该校录取。重庆市招办副主任邱可解释说，这8名学生中1名属艺体特长生，其余的属学校计划外新增的招生名额。张志荣认为现有材料证明这8名学生都是占用的计划内指标，邱可以身边没有计算机查阅资料为由停止答复。对招办答复不满的张志荣认为：“即使学校新增了招生名额，也应该按高考分数从高到低录取，否则，有后台的考生可以在线下点招，普通百姓的子弟就只能在线上统招，高考的公平何在？”
高考录取公平与否只是人们关注的教育热点之一。教育收费以及以教育为名的集资摊派、教职工工资福利、教育界的廉政建设、教学内容与教育方法的改革等，也是人们关注的热点。
一批家长反映重庆信息技术专修学校在有关部门审批和公证机关公证的支持下，打着举办“承诺型普通高中”的幌子，向家长收取赞助费和学费，但现在办学者却卷着钱跑掉了。
在反映问题的人们中，也有为数不少的教师。来自南岸区的两名中学教师反映他们学校存在严重的不正之风，校领导违背上级指令在假期强行收费补课，有的教师出了国、下了海，但学校故意不上报，使国家按月发放的人头费成了一笔额外的收入，所有这些收入又都公款私存，开支去向不明。
专程从涪陵赶到重庆的中学教师颜智华，带来了自己写给重庆市教委主任的《关于改革普通中学现行体制的建议书》。他认为，我国教育界之所以存在种种问题，最根本的原因在于高度的垄断，只有打破垄断，才能够适应现代化建设，提升全民族素质。