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政治课教学在培养“思想家”、“政论家”?

作者(来源):[暂无]    发布时间:2000-11-17

    网友爱民:听过一节政治课,内容是“客观规律”。如此生动活泼的内容被上的死气沉沉,学生听着“度日如年”。见过一次政治测验,老师居然要求学生“一字不差”地背诵明显“文不对题”的答案,差一点就要留下来“罚”。这就是现今政治课的现状!本来,可以把人教活、教好的“政治课”,演变成这样一种应试教育的“敲门砖”,可悲!可叹!这样的政治课,这样的政治考试,真正“误人子弟”,考之何用?!

    网友少云:能不能不叫政治而叫思想或品德或什么的?我们的学校现在是“教小学生爱祖国,教大学生爱妈妈”。著名教育家苏霍姆林斯基是教小学生爱妈妈,他认为教小学生爱祖国过于抽象,爱妈妈则很具体,现在爱妈妈以后就能爱祖国。这才是思想教育!现在语文课是培养语文学家,数学课是培养数学家,英语课是培养语法家,教育上急功近利,好大喜功,还是计划经济大跃进、放卫星那一套。该改改了!

    网友未名湖:现在已是信息化时代,还死抱“政治挂帅”的老观念真是可笑之极。我建议取消政治考试,一些必要的辩证法知识可以贯穿于其他科目中。

    网友hongjinde:本人认为政治高考的方向基本正确,但难度不应超过学生的能力,有些试题的难度过大,能否真正体现学生的能力?可喜的是今年“小综合”考试,根据2000年的三省卷,政治试题的难度有了调整,更适合中学生的能力特点,这是今后的考试方向。

    网友whp6060:我认为近两年的政治高考试题难度适中。理由如下:

    1、目前的高考政治试题是专为以政治科为高考X科的学生出的。对X科选政治的学生而言,其选择的大学专业本身就有对学生分析能力的较高要求,难道高中教学和考试不应该与大学的教学模式接轨吗?

    2、文章指出,有些高考题比考研题还难。即使有,这很好理解,考研的学生很多是读理科的,对他们的政治理论要求怎么可以和今后搞理论研究或以理论工作为饭碗的高三政治班考生相比?

    3、从实际的试题难度而言,近两年高考的平均分在提高,从试题内容来讲,用于考高级干部的政策性理论也少了,不信,可比较今年与5年前的试卷。

    网友柯然:从成长的角度和发展的眼光,这样的问题让学生来回答又何尝不可。

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