在成绩面前三河人并没有陶醉，他们根据三河教育发展的实际状 况，提出了更新更高的奋斗目标。三河市教育局长张宝富说：“在全 面实施素质教育的基础上，三河的教育正朝着创新教育的目标稳步推 进。全市中小学将以课堂教学作为实施创新教育的主渠道，紧紧围绕 培养学生创新能力这一核心，更新观念、改革方法、营造氛围，充分 发挥学生的主体作用，在教学活动过程中开发学生的创新潜能，培养 学生的创新意识，训练学生的创新能力。”
张宝富认为，只要思想解放、工作得当，每个学校都是创造的场 所，每一个孩子都具有创造的才能。为了创新教育的顺利实施，必须 改变传统教育中压抑学生个性和创造力培养的内容与形式，为学生的 创造和发展提供广阔的支持背景，为学生创造活动提供良好的物质环 境，注重在心理上尊重每一个学生，充分满足学生尊重的需要、承认 的需要、情感的需要，尊重学生的个性发展和爱好。
创新教育是素质教育的核心内容，课堂教学作为实施素质教育的 主渠道，是三河抓创新教育的重中之重。他们在保证培养学生学习能 力所必需的基础知识的前提下，删减了一些必修课的内容，增加了培 养创新意识和创新能力的内容，删减一些必修科目，把一些必修科目 改为选修科目，同时还开设了劳动技术课、科学实践课和社会实践课。 张局长说，创新学习是一种让学生提出新问题、新想法、新结论、创 造新事物的学习方法，其特点是推陈出新，因此要求教师的课堂教学 方法也要创新。经过总结实验，三河的老师们尝试和创新了许多新的 教学方法，其中发散与集中教学法、打破定势教学法、突出主体创造 思维教学法、容错教学法等均取得良好效果，得到大面积推广。
张宝富说：“创新教育是培养学生综合创新素质的教育，我们的 目标就是为国家、为三河社会经济发展全面培养高素质的创新人才。” 如今的三河教育界，培养学生的创新兴趣、创新意识、创新精神、创 新思维、创新能力、创新勇气、创新意志、创新个性已成为共识，创 新教育方兴未艾。