欣佳：我想，不但教材的难度要降低，教师的教育观念、教学方法、知识层次也要更新。这样学校才能真正成为孩子们的学校。
qiusir：教育的目的究竟是什么？
中国的教育单位如同工厂一样，我们的教育工作领导人似乎只关心教育给他们带来什么，将产品批量运出厂了事，而似乎不在乎产品（学生）的将来，我想，我们教育的目的是什么，真该重新讨论一下了，这关系到对教师评价体系等一系列的问题......
一名教师:我的悲哀与无奈
我是七十年代的中学生，现在又是老师，看到今天的中小学生，觉得他们过的真不是青少年应有的生活——他们失去了青少年应有的生机与活力，在沉重的学习压力下，无论是生理上还是心理上都死气沉沉。我为现在的中小学生感到悲哀，作为一名教师，感到无能为力，作为一个家长，感到无可奈何。
何立琳：数学第一，物理中等，化学倒数第一
仅仅是中小学数学难度可称得上世界上第一，必须降下来！物理的难度只是中等偏上，但必须由学科体系调整到学科与实用相结合的体系！
至于化学，其难度则可以说是世界倒数第一，不但远落后于美、日、英等，比台湾也相差甚远！但我国的化学教学和考试包括高考却是很难的，难在教学和考试命题纠缠于基本概念和记忆，以及许多毫无用处的所谓“重点”知识。必须建立新的化学学科与实用相结合的体系，而不是现在的死扣知识点与死记硬背概念体系。（该网友系湖南师大附中化学高级教师，邮编410006， HELILIN@eelmail.com）
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