以先进的教育理念作为立校之本
随着经济体制改革的不断深化，教育体制也在发生前所未有的变革，我国基础教育既面临难得的机遇，同时又经历着严峻的挑战。传统教育的许多优势可能正在转化为劣势，以德育为核心，注重创新精神和实践能力的培养成为基础教育改革和发展的出发点和归宿。我们的教育比以往任何时代都更渴望创新、更渴望发展，因为只有创新和发展才是民族基础教育的希望之所在，而这也正是北京师大海威教育集团努力追求与奋斗的目标。
海威教育集团依托北京师大及其附属学校雄厚的教育资源，致力于推广北京师范大学百年风雨历程中积淀的关于基础教育的先进教育理念、教育方法和管理思想，秉承北京师范大学的教育传统，推广已有附属学校成功的办学经验，在全国范围内通过创办品牌学校、实验基地及组建海威教育学校联盟等灵活的模式，为各地引进先进的教育理念、管理思想及教育教学手段。海威教育集团以“普及优质教育，培养创新人才”为己任，深刻理解“学习改变命运，教育创新生活”这一知识经济时代的本质特征，顺应新时代教育发展的规律和满足社会对优质教育的需求，为推动我国教育事业的发展做出贡献。
作为北京师范大学在全国范围内创办高水平、高质量附属学校的具体实施单位，海威教育集团是年轻的，因为她组建还不到两年；海威教育集团又是充满生机与活力的，因为她植根于北京师范大学基础教育研究肥沃的土壤之上。在短短一年多的时间里，海威集团所属学校就已达到5所，而且学校管理水平、教育教学质量都在稳步提高。更重要的是，海威集团聚集了一支团结协作、开拓进取的人才队伍，这是一支充满希望的队伍，他们敢于拼搏，甘于奉献；这是一支年轻的队伍，其成员年龄大都在30多岁；这是一支专业化的队伍，三分之二以上的人员是教育学、心理学专业的学士、硕士或博士，他们对教育尤其是民族基础教育有着独到的理解，并且都满怀远大理想与抱负。对于新的历史条件下素质教育的实质与内涵，海威人有着自己独特的诠释与追求：
1．人的自由、充分、和谐发展，实质上就是体能、认知、情感、态度与技能等因素全面、均衡的发展，在此基础上，应着力开发人的创新精神与实践能力。我们所培养的是能够创造幸福生活、有益于社群、才智清明、性情通达、个性丰富、人格健全的时代新人。
2．牢固树立“教育就是服务”的观念，公正地对待每一个学生，为其提供最恰当的教育，使具有不同天赋、潜能、气质和性格以及来自不同文化背景的学生都能得到充分的发展。
3．建立和谐、民主、平等的师生关系，努力提高学生的学习和生活质量，以发展和信任的态度关注学生的内心世界。
4．坚持可持续发展的人才观，着力培养学生将来毕业后自我获取知识以及自我发展的意识和技能，并形成较强的生存适应能力。社会知识正以空前的速度在递增，我们教给学生的知识将以一种智慧的力量激活其持续更新，使他们在未来不断变化的环境中主动选择，应变自如。
突出的办学优势把学校推上发展的快车道
经过一个世纪的风雨磨砺，北京师范大学不仅形成了具有自身优势和特色的学科体系以及从学士、硕士到博士的完整人才培养体系，而且更为可贵的是，形成了勤奋、严谨、求真、务实的学术传统和“学为人师、行为世范”的优良校风。回顾民族基础教育近百年来的发展，北京师范大学不仅为之作出了卓越贡献，而且在专家学者和科研成果方面积累了无与伦比的雄厚资源。北京师大海威教育集团将充分依托、整合和利用这些资源，在以下四个方面突出自己的办学优势：
1．阵容强大、水平一流的专家学者队伍，将对海威附属学校从办学方向、办学特色、教育科研、课程设置到教育教学全过程进行全面有效的参与指导，保证了海威附属学校的稳定性、规范性及其高起点和高品位。
2．实力雄厚、学科门类齐全的科研队伍，使海威附属学校能及时引进最新的科研成果，并针对自身特点加以推广应用，在开拓创新、发展提高方面始终处在国内同类学校的最前列。
3．北京师范大学在师资培训方面强大的实力、优良的传统、丰富的经验、健全的体系，为海威附属学校建立一支素质精良的师资队伍，并使其不断得以提高完善提供了根本保证。
4．北京师范大学在国内外良好的信誉、广泛的交流协作关系，为海威附属学校增加办学渠道、拓宽学生出路奠定了坚实基础。
海威教育集团根据国家基础教育课程改革 方向，在认真总结历史经验并对新世纪基础教育作出深入研究的基础上，为所有附属学校精心构建了学科课程、活动课程和环境课程相互结合、相互渗透的课程体系。在完成国家课程计划规定任务的基础上，依据我国基础教育现状和学生的知识结构特点，着力加强学生民族语言文化基本功的培养，让学生充分领略民族传统文化艺术的博大精深，提高学生的人文修养，增强民族自豪感；根据未来社会发展对人才素质的要求，海威附属学校强化外语和计算机课的教学，为和国外合作院校课程体系实现成功对接创造条件，为学生将来走向社会奠定坚实基础。在未来几年中，海威教育集团将逐步构建起以中心城市为依托、逐步向外拓展延伸、以幼儿教育为起点、全面涵盖基础教育的整体办学格局。在北京师范大学所有的附属学校中，北京地区的附属学校，作为北京师大开展基础教育研究及实验的主要基地和试点校，将成为海威教育集团所属学校的教师培训中心、人才储备中心、教育教学信息传播中心和办学经验交流中心。
创造灵活、有效的办学模式与管理模式
在探索新的历史条件下基础教育办学模式与管理模式的道路上，海威教育集团进行了卓有成效的尝试。海威教育集团首先将着眼点放在对现有教育资源的重新整合和有效利用上，而不是盲目地扩大地盘。对于过去各方面基础条件较好，而又急需凭借名校品牌和科学管理进一步提高办学水平和办学质量的学校，海威集团积极与当地政府、教育行政部门或原学校主办方沟通协商，灵活采用完全接管或接受委托管理的方式，为学校注入新的生机与活力。接管或接受委托管理一所已经开办多年的学校，首先需要对学校原有的师资队伍、生源状况、设备条件、校风校貌、办学特色、管理水平以及学校周边的社会环境等方方面面因素进行全面深入的了解，在此基础上，认真研究接管方案，悉心保护和充分利用学校原有一切可以利用的资源，及时引进先进的办学理念、管理方法、运行体制以至于物质和资金，在此过程中，还要保证学校各方面工作的有序发展和平稳过渡，包括人们思想观念和心态的有效调整。从这个意义上讲，接管或托管一所学校，要做的工作远比新建一所学校艰巨复杂得多，它需要勇气，更需要科学和智慧，然而海威人硬是啃下了这块硬骨头，他们凭借的是非凡的胆识和必胜的信念，凭借的是北京师范大学在基础教育领域雄厚的资源和实力。当社会各界和师生、家长都将信任与期待的目光投向海威教育集团的时候，海威人并未感到丝毫的轻松与宽慰，相反，他们更加深切地感受到肩上责任的沉重，他们鼓足勇气，全身心投入到更加艰难细致的创造当中。
2000年4月30日，北京平谷县盘峰宾馆内，平谷县与北京师范大学委托办学协议书签字仪式隆重举行。从此，原平谷县第五中学正式委托北京师范大学进行全面管理，协议书写道：平谷五中委托北京师范大学管理，目的是“提高国有校产利用率，实现教育资源合理配置，改革旧有人事制度，体现强强联合及名校效应，推动平谷地区教育事业发展”。会场气氛庄重而热烈，签字双方沉稳的笔迹和信任的目光凝结了当代教育工作者对振兴民族基础教育的执着与企盼，历史铭记着这一刻。平谷县主管教育工作的副县长刘汉勤至今在回忆起当时情景时，仍然流露出由衷的激动与欣慰：“我们能够与北京师范大学‘联姻’是我们的福气。我们看好的就是北京师范大学雄厚的教育资源和丰富的办学经验，平谷五中被北京师范大学托管近一年来，正显现出蒸蒸日上的发展势头。我们与北京师范大学合作，目的不仅仅是让五中受益，而是让她辐射到整个平谷县的教育，从而推动我们全县的教育改革和发展”。
用实实在在的服务精心打造优质品牌
海威人清醒地知道，素质精良的师资队伍是办好一所学校的根本所在，于是每一份合作协议一经签订，北京师大的专家学者就会立即抵达合作学校，从办学理念、教学规律到业务技能对教师进行全方位的培训，使其尽快符合北师大的管理要求。
中国有句古话：“十年树木、百年树人”，教师的培养又何尝不是如此。海威教育集团为此也制定了系统可行的教师培训计划，该计划分为四个层次，第一，如上所述的岗前培训和在职培训；第二，北京师范大学海威教育集团将分期分批对所属学校教师进行定期脱产培训，并提供师资和物质等全方位的保证；第三，北京师范大学将有计划地对各合作学校教师和相关管理人员进行系统的继续教育，在5到10年内使各合作学校中学部骨干教师达到硕士研究生毕业水平，小学部骨干教师达到本科毕业水平；第四，在所有合作学校中展开统一的教师任职资格认证考核，考核结果将与教师的待遇与福利挂钩，并在海威教育集团所属的所有学校内通用。在注重培训考核的同时，北京师大海威教育集团每年面向全国招聘优秀教师和管理人员，及时吸收新鲜血液，实现优势互补和文化互补.此外,海威教育集团每年都在北京师大选拔一定数量的优秀毕业生到各校工作，使各校师资队伍结构更趋合理和优化。
在加强师资队伍建设的同时，海威教育集团还从制度建设、督导评估、课程设计、学生出路、经验与信息交流、科研规划与指导以及宣传策划等方面给学校以全面的服务和指导。海威集团每年都组织并承担一部分国家级、部级和北京师范大学的科研课题，在下达到各附属学校开展实验研究的同时，组织有关专家对各校科研工作给予具体规划、协调与指导，促使各所属学校在开拓创新、发展提高方面始终处在较高的起点上；在课程设计方面，海威教育集团组织北京师大的专家队伍进行所属学校校本课程的统一开发和设计，并统一进行相关的教材编写与师资培训，以此突出海威的办学特色，树立所属学校良好的社会形象；海威教育集团向每所学校都提供了完整、系统的学校管理规章制度，并将分批组织和指导所属学校通过ISO9000标准质量体系系列认证，使各校快步走上科学化、规范化的发展轨道；每学年末，海威教育集团都将按照科学系统的质量目标体系，组织教育专家对各所属学校的教育教学、行政后勤等工作进行一次认真的检查评估，及时找出各校办学过程中的缺陷与不足，并加以纠正，专家组的评估意见也将是各校制定下一学年工作计划的主要依据；海威教育集团的计算机管理网站是一个功能强大的综合性教育管理网站，它对各合作学校的教育教学和管理工作实施全过程指导，并及时向各校发布最新的教育教学信息，包括北京师大各附中每个学科的教学实验成果；北京师范大学附校学报是高水准的学术性刊物,它和管理网站互相配合，共同构成海威所属学校之间教育教学经验交流和信息交流的理想园地，以及各校师生、家长发表意见的有效渠道；海威教育集团通过每年举办各附属学校骨干教师示范课观摩交流、教科研成果交流、办学经验专题研讨以及全国性或国际性教育学术研讨会，推动所属学校的教育教学和管理质量不断跃上新的台阶，提高其办学水平和社会知名度；海威集团积极利用北京师范大学与世界上20多个国家的100多所大学已经建立的稳定的交流协作关系，为所属学校毕业生出国留学开辟多种渠道，并提供全面的专业化服务；海威集团统一进行了对外形象宣传的策划与设计，使所有合作学校都以统一的、合乎北师大办学理念与办学风格的姿态展现在社会公众面前。
以上服务及管理措施只是海威集团服务于基础教育的一个侧面，在它背后所体现的是海威人对新时代教育理念和办学思想的不懈探索与追求，是海威集团对教育规律的充分尊重与把握，以及对民族教育事业的高度责任心。
2000年6月19日，原广东湛江春晖学校正式改挂“北京师范大学湛江实验学校”的校牌，从此，学校的教育教学管理全部由北京师范大学海威集团负责。广州华鹰企业集团董事长兼学校董事会董事长谷松林先生表示：学校并不是去租用一个品牌，而是要创建一所与北京师大真正有血肉联系，为社会所瞩目的学校。他坚信，北京师大湛江实验学校一定能秉承北京师大先进的教育理念和管理模式，凭借北师大雄厚的师资培训优势，在三至五年时间里，一颗璀璨的教育明珠将会闪耀在广袤的粤西大地上。
建立和完善有效的管理运行机制
在近年来我国基础教育办学体制和学校管理体制改革试验中，理事会（董事会）领导下的校长负责制是一种比较通行而且成功的做法。海威教育集团认真总结其他教育集团在学校管理方面的经验与教训，将理事会领导下的校长负责制进一步推向健全与完善，并在部分附属学校中成功地进行了推广。海威教育集团所属学校理事会一般由以下四部分人员组成：教育理论专家、教育实践专家（包括教育教学和行政管理）、学校投资方（或委托方）以及海威教育集团的有关人士。理事会作为学校的最高决策机构，一般负责办学经费的筹集，学校办学方向、办学规模等重大决策的制定，学校教育教学和财务管理的宏观性监督等。除此之外，其他一切权力都交给校长，以利于充分调动和发挥校长的主动性、积极性与创造性，突出办学特色，增强学校活力。委派校长是实现办学目标的关键一环，海威教育集团所委派的校长都经过了反复论证、精心挑选，并且都是在对每所学校的具体情况和既往校史进行深入了解的基础上量体裁衣而定。到目前为止，海威教育集团所管理的学校已分布在广东、河北、北京、辽宁等地，海威集团已为其中三所学校委派了校长，他们都是北京市乃至全国的模范校长，他们德高望重，在北京师大附中的建设与发展历程中都曾做出过突出贡献。
又是一年芳草绿
当新世纪第一缕曙光染红地平线的时候，生生不息的人类也将无尽的祝福与希望再一次播向广袤的大地。教育，这片古老而神奇的领地，再一次承载了我们民族太多的希望。投身教育的海威人深知眼前任务的艰巨，但同时他们更拥有必胜的信念。在新的一年里，海威教育集团计划再在全国接管（或接受委托管理）若干所学校，按照集团办学、专家治校、科研先导、加强服务、保证质量的指导思想，迅速拓展业务规模，使北京师大雄厚的教育资源早日产生巨大的社会效益，让北京师大悠久的文化和优良的传统在新形势下焕发出勃勃生机。所办学校将以一流的教育教学和管理质量、一流的办学标准赢得社会的认可，从而在社会力量办学领域为北京师范大学这所百年名校写下光辉的一页。肩负着老一辈教育家们的殷殷嘱托，年轻的海威人义无返顾地踏上了振兴民族基础教育的新征程。