问：陈老师，最近一模结束了，能不能给我们简单介绍一下今年的高考重点和大致方向？

    答：根据新的考试说明，今年的高考，语言表达能力上比过去要加强，第一部分和第五部分，都是在测试语言表达能力，大约要占在30分左右。阅读题仍然是传统题。文言文试题基本按过去的模式，有一段大约400字左右的记传体文字。现代科技文一般用客观性试题，现代社科题一般用主观性试题来说明，这三项大约占50分；最后一部分是写作，写作跟去年有大的不同，主要体现在作文等级上，尤其是在发展的等级上比过去要高。这样在评分上也有很多不同。基础等级大约占50分，发展等级大约占10分。今年的作文考试，大约就是一道大作文题。

    问：能预测一下2OOO年高考语文作文命题的趋势吗？

    答：高考作文讲究限制性和启发性两大原则。限制性主要体现在命题和材料的限制条件上，高考不能出没有任何限制条件的作文。因为高考要防止虚构，但是，限制条件又不能太多，因为限制条件多了，有不少学生就可能会跑题。从高考命题来看，他们希望考生能够考出真实的水平，不要因为审题错误而造成作文的失误。因此，2000年高考的作文可能会采取有一定条件限制的，同时，又有较大启发性的材料作文。就像去年高考作文命题那样，虽然有一定的材料限制，但考生有很大的发挥余地，这样的可能是最大的。

    问：今年作文是否和去年一样让考生自由充分地发挥想象？

    答：有一点要说明，去年的作文是在一定限制的条件发挥，不能说是自由发挥。去年的条件限制在“假如记忆可以移植”这个范围。在这个范围内，可以自由发挥，甚至可以反对这种说法，都不算跑题。刚才我说了有一定限制条件的发挥，是高考命题追求的目标。今年试题恐怕也会这样。

    问：写作文怎么保证不走题啊？

    答：从高考十多年来命题大体分两类，一类叫命题作文，如：习惯，尝试。这类作文是不容易跑题的，它的范围特别广泛，文体要求也不是很严格，容易跑题的是材料作文，有些材料比较复杂，必须弄清材料的含义，如《鸟的评说》，这是一首寓言诗，其中写了七种鸟，每一种鸟都攻击了另一种，同时，又受到另一种鸟的攻击。那么读了这首寓言诗，有的同学说，不要只看别人的缺点，要发现别人的优点，这种说法不够准确，因为每一种鸟攻击别种的不是缺点，恰恰是别人的特点或优点。要使你的作文不跑题，一定要把材料的寓义弄清楚，从目前的高考来看，好像不太可能出类似鸟的评说这样较难的题，因为这种题跑题的可能大。刚才已经说了，限制条件会有一点，但不会太多，更不会像"我更喜欢哪一幅漫画"  那样的题目，因为这个题目限制条件太死，目前的高考，要使学生能够发挥自己的水平，只要在一定的限制条件下，就可以发挥自己的能力。这是新高考作文的趋向。

    问：如何写作文？老师说不要标新立异对吗？

    答：关键是对标新立异的理解。在新的考试说明中，发展等级其中的一条就是，要有创新，这是否算作标新立异，如果是创新的话还是需要的，当然这是有前提的。这个的前提就是作文的限制条件，在这个限制条件下，谁有创新谁就能取得好成绩，所以不说笼统的说标新立异不好。

    问：如何在作文中留给老师比较好的印象？

    答：这个太容易了，首先要把字写好，就像对面走来一个人，很体面，给人的印象就比较好。文章也是如此，千万不要让老师去辨认你的字，不要写得龙飞凤舞。让老师读你的文章，就像中国民族音乐在维也纳音乐会上能震动西方，就是因为它是中国的特色，因此你的材料能否写出个性，就是使老师能否留下深刻印象的关键。

    问：平时作文素材的搜集应侧重于哪些方面？

    答：关于作文素材收集大体有正反两方面，其范围一般以思想品质思想认识等方面的材料为宜。除了正面的材料，还可以收集一些反面的例子，我记得97年考的两则材料：关于助人为乐，还是悄悄走开。有一位学生用了两个反面材料，给我留下很深印象，一是上海小学生，外出春游，在公共汽车熄火时，小学生全下车，推车而大人们却都留在车上，等到小学生回到车上时，坐位都被大人们占领了，还有一个材料是克拉玛依油田礼堂着火，大人们喊让领导先走，把许多小学生留在火海里，最终被烧死，这两则反面材料在文章里，对揭示文章主题起了很多作用，阅卷老师都受到很大感动。所以，不管是正面的还是反面的材料，在写作时，只要用的贴切都是十分有用的，那么这些材料肯定是这个学生在平时读报时注意到的，他能够把报上的材料引用到考试作文中，使文章思想意义显得十分深刻。因此平时收集这些材料都很有用。在收集材料时，可以把一些内容比较杂复的材料，用简洁语言概括下来，不一定全部都记下来。

    问：是不是平时要多看杂志和报纸，像光明日报一类的，有文学气氛的文章？

    答：这是指平时，到了离考试还有两个月，恐怕没有这样立竿见影，这些作法要在平时，而不是在最后关头。   

    问：文言文阅读解题技巧有哪些？

    答：文言文阅读一般采取客观性试题，测试的内容一般都是一段400字左右的记传体文字。所以在考试时，先要把这段文字读懂。例如，这段文字写了谁，写了他几件事，写了他和别人有什么关系。弄清楚了这些问题，再来看题目，由于都是客观性试题，正确的答案含在其中，具有启示的作用。聪明的学生会从四个选项中选出正确的一项。文言文试题一般有三部分组成，一部分是文言词语，包括实词的意义和虚词的用法，第二部分是句子，第三部分是文章内容，这三部分各占三分之一。每部分6分，共18分。大体情况就这些。

    问：文言文虚词如何把握？

    答：考试说明里规定，要掌握30个虚词，其实真正会考到的只有几个，复习时可以把这些虚词归一下类：例如以代词为主的虚词有几个、以副词、连词、介词、语气词为主的各有几个，这样就可以比较系统的掌握虚词的用法，例如“之”，它的基本用法是代词，但是还可以做结构助词，同时，它还可以做动词，把每一种用法，找出例句，基本可以掌握这个词了。其他各个词也以此类推。

    问：文言文的翻译应注意什么？

    答：如果从高考角度说，文言文的翻译都是用选择形式出现的，也就是说四个选项中肯定有一个翻译是准确的，翻译句子的考题一般在一个句子中有两个考点，首先要考虑这一点，这两个考点也就是两个词语的翻译成为这个句子的关键。一般对词语的错误理解往往出现在词语的古今意义上，错误项往往把词语的现代意义套用在古代意义上，只要仔细分辨，还是能区分开来的。

    问：在语文第二卷阅读中，如何回答限定字数的简答题？

    答：这个问题要从题目的要求来看，这类简答题，其实答案都比较固定，有的要从文章中筛选信息，如99年第21题，要回答五种错误的观点，不超过20个字，可以直接从文章中找到答案，但原文文字较多，必须选出最重要的话，把它表达出来，这样就可以既简洁又准确。

    问：面对文学常识考察的广度和深度的增加，从前很少阅读课外书籍的学生该怎么办呢？

    答：文学常识主要包括三个内容：第一方面是重点的中国作家的时代及代表作，同学们可以列出一个表，把中国古代的作家分成八个时期，先秦、两汉、魏晋南北朝、唐宋元明清，分别按每个朝代列出代表作家和作家作品，中国现代作家可按照文学类别列出表来。例如，小说作家、散文作家，每一类列出若干就可以，这些材料在很多复习资料中都可以找到。第二部分外国作家的国别及代表作，可以按国家来记，例如，法国、英国、俄国等，如：亚洲、美洲等等。第三部分是文学体裁常识，这在各种高中课本里，都有总结。可以参考复习，文学常识就这三部分。

    问：在选择题中已排除了两项以后，剰下的两个选项拿不准时，怎样取舍？

    答：这个问题要具体分析了。一般的选择题中，排除两项是比较容易的，剩下两项关键要排除干扰，因为在选择题里，那些错误项采取的手法常常是颠倒黑白，混淆是非，扩大或缩小范围，等等。所以在答题时要辨别错误项采用的是哪一种手法，有些故意弄错时间，有些故意的扩大范围，只要把设置干扰项的原因找出来，那么这一项就可以排除了。

    问：今年高考语文试卷在考察主观题方面有所改变，如后面的扩句，缩句，具体改变都在哪些方面？

    答：这个改变其实从99年就已经开始做了，99年第五道大题把过去的几类题合并成语言表达，从99年试题来看，这三道题都属于语言表达题，第25题是改写句子，第26题要求在筛选信息以后，概括出一句话，实际就是概括语段的题，模仿前后的句式写出另外句子来。今年考试说明已把这些正式列为其中的几项，所以今年第五大题还是考查扩张语句，压缩语段，选用、仿用变换句式等各个方面。当然一次考试不可能把所有题型全考全面，去年考过的今年还可能考，去年没有考过的今年有可能增加，当然也可能有轮换的。

    问：今年的诗歌鉴赏题和去年一样出现代诗的可能性大吗？

    答：诗歌鉴赏题从99年开始，变成两道题，古代诗词鉴赏，有两道小题，现代诗歌鉴赏，有一道小题。由于诗歌鉴赏难度较大，命题有较大困难。它不可能在一些有争议的地方命题。因此，理解现代诗歌主要要从内容和表达两个方面去分析，99年现代诗歌第一次设题，今年还可能要继续设题。难度不会比去年更大。

    问：我一直都对语文学习很疑惑，因为从小到大好象都不得要领，不知道自己如何学的很好，也不知道为什么学的不好？做很多语文题是提高语文成绩的关键吗？

    答：提高语文成绩的因素很多，首先要弄清高考考什么，才能提高成绩。不要盲目做题，当然题目的各种类型都要涉及，前几年的高考题，本身就是最后的信息源，要充分地利用这些高考题，弄清考点和解题思路。再做同类的习题，可能收获会大一些。

    问：如何审清现代文阅读表述题？

    答：高考现代文阅读看清题目的要求非常重要，例如99年第21题，它问文中批评了哪五种不能创造的错误观点，作者得出的结论是什么。这个题就有两问，回答五种错误的观点，要从原文中筛选出来，每一种错误不超过四个字，总共不超过20个字。筛选时要通读其中的相关段落，第二问作者得出的结论是什么？文章里也可以筛选出来，规定不超过12个字，仔细阅读仔细找出阅读区间，也可以找出答案。这里有个基本原则，就是必须问什么答什么，不要任意发挥，如果有字数限制，一定要在规定的字数范围内回答。

    问：审清题意后是否就能做出正确解答？

    答：题目弄清楚只能说答对了一半，尤其是简答题，需要用自己的语言表述出来，要求表述简明、准确，不要有多余的话。有的同学看清了题目要求，但答的不够好，这也是常有的事，因此在表述上要精益求精，至于选择题当然可以直接回答。
    
    
    问：如果有120多分的基础，怎样在这段时间提高到130多分？

    答：如果有120分你看你哪一部分有所欠缺，在这一部分中是否有余地，如果觉得在某一部分中有余地，可以抓紧最后两个月再努一把力。如作文，你现在如果仅能达到50分，那么你在发展等级四个项目中，哪一项可以再努力一下。

    问：前十道基础题的得分率怎样在短时期内得到提高，是要靠大量地做题吗？

    答：这十道题要区别对待，前七道都是语言基础知识题，从本质上来讲不可能在短时间内有很大提高，主要是要弄清楚这七道题考的是什么。例如第一题：辨识错别字，要看这些错误字的考点在什么地方。我们说主要在同音字、形似字等方面。第二、三、四题是成语词语的使用，这些词语的正确的意义是什么，要辨识近义词的使用，成语的考查，要弄清它的本意和附加意义，例如：“美伦美奂”这个成语是用来描写建筑物的高大和美观，不是任何美的东西都可以用“美伦美奂”来形容的，弄不清它的本意，光看那个“美”字，就随意引用肯定会出错，像这些方面要靠平时去掌握。第五题是关于语病的题，考试说明规定的六种语病，只要反复训练，我想可以找得比较准确。

    问：会考一些平时很少见，生僻的成语吗？

    答：关于是否生僻，不能认为学生没有用过就是生僻的。刚才说的“美伦美奂”同学可能没有用过，但不等于社会上没有用过。一般来说，高考的成语，都是社会上经常用的。有些可能是社会上经常用错的，前几天电视里在形容一个人长得漂亮，用的是“美伦美奂”，这些词对同学起了误导作用。

    问：高考语文时间如何分布？

    答：这要因人而异，只要把写作文的时间留出来，就可以了。作文时间一般需要六七十分钟，不能因为阅读题比较复杂就占用了大量时间，结果写作文时间不够用，这是不合算的。因为写作占60分，必须用充分的时间，不然是得不偿失的。其他的时间可以根据每人的不同情况自己安排。

    问：作为家长，在语文复习阶段，配合做好哪些工作？如何让孩子轻松的应对考试？

    答：这个复习阶段看是哪一个阶段，现在已经到了最后两个月了，前面对语文的各部分，都已经系统的进行复习了，考生现在的任务是查缺补漏，在有缺陷的地方，用较多的时间，来补齐，只要复习有计划，可以不太紧张的度过这两个月。家长的任务是不要让孩子搞得太紧张，可以同孩子一起商量这两个月中间的复习计划，有步骤地把复习的效率再提高一些。盲目的扩大习题量，是不可取的，因为外面有很多练习，其中有一部分并没有模拟的性质，如果复习资料不好，可能会起到相反的作用。所以我建议不要盲目的找各种练习去做。在作文方面，作为写作的素材，也不宜做得太多。

    问：请问老师，您学校的学生的语文水平怎么样？您估计今年高考的语文平均分会是多少分？

    答：我们学校学生在高中阶段，对语文还是有比较高的兴趣，因为我们用的是自编教材，同学很喜欢教材中的文章，学习积极性较高，高考的成绩在北京市也是名列前茅的。前几年高考语文一般都在一百零几分，今年如果题目难度不变，大概也会在106或107分左右。

    问：这几天快二模了，该看些什么？陈老师对哪一本参考书评价最高？

    答：参考书就不好说了，因为我从不看这些参考书，不好做出评价。但是有几份题可作为参考，那就是北京几个区的第一次模拟试题，是比较重要的参考题，对高考成绩可以起到参考作用，例如西城、东城、海淀等区的一模题。此外，中国考试杂志2000年第3期有两份模拟试题（各科的）也可以用作考前的模拟练习。参考性还是有的，但是因为它不是最后的模拟考试，这些试题的编制在新的考试说明编制以前，所以有些方面，不一定符合2000年高考要求，而5月份的一模是在各种信息比较明朗的前提下编制的，因此参考价值比较高。
     
    问：外地的学生怎么能买到您那里的教材呢？

    答：我们学校的实联书店发行这一套教材，电话为66036431转实联书店即可。