有人说过这样的一句话：“老师不经意的一句话，可能会创造一个奇迹；老师不经意的一个眼神，也许会扼杀一个人才。”老师习以为常的行为，对学生终身的发展也许产生不可估量的影响，做一名老师应该经常回顾自己以往的教育历程，反思一下：我造就了多少个遗憾，刺伤了多少颗童心，遗忘了多少个不该遗忘的角落！在实施素质教育的今天，我们不仅要保证学生的数量，更重要的是让阳光遍撒每个被遗忘的角落。

以前，我的女儿上幼儿园放学回家，撅着小嘴对我说：妈妈，我们的老师很凶，我们的画没画好，老师就用手捏成一团扔了，还大吼一声“去！给我重画！”听着女儿的话，我心理很难受，不仅是为我的女儿受了委屈，更为我在工作中的失职。

回想我在单位工作的日子里，因为我刚到这个学校带的是二年级的小学生，他们年龄小，好动，贪玩，管不住自己，因此没少受我的训，更有甚者是我也扔过一个同学的本子。现在想起来我是多么的不该，他比我女儿大不了多少啊，他一定也有和我女儿一样的心情。

是啊，孩子毕竟是孩子，我们拿成人的标准来要求孩子是不是过于残忍呢？所以，从那以后我的话语中少了指责，多了些激励；少了些批评，多了些表扬。女儿的一席话启示我对孩子们要充满赏识的眼光，要多发现他们的优点，肯定他们的进步，一味地埋怨、指责只会措伤他们的自尊、自信，说不定真会扼杀一个人才呢。

鲁迅说得好：优秀者固然可亲可爱，但那“不听话”的落后生同样是中国将来的脊梁啊。

现在，我的学生已经是小学四年级的学生了，他们一个个都像刚开的花儿一样鲜嫩欲滴，面对眼前充满好奇和天真的孩子们，我学会了珍惜，我要努力让每一个孩子的心中充满阳光，让每一个孩子在爱的抚慰下快乐成长；我学会了欣赏，欣赏着孩子水晶般纯洁而美丽的心灵；我学会了保护，保护着他们玻璃般脆弱而易碎的自尊。