一个良好的班集体要形成正确的舆论和良好的班风去影响、制约每个学生的心理，规范每个学生的行为。正确的舆论是一种巨大的教育力量，对班级每个成员都有约束、感染、熏陶、激励的作用。

因此，班内要注意培养正确的集体舆论，善于引导学生对班级生活中一些现象进行议论、评价，形成“好人好事有人夸，不良现象有人抓”的风气。

因此，我注重学生的行为规范，抓典型，树榜样，在班级中开展评比激励机制，如：《看谁争章多》。形成互争互赛的竞争氛围，让学生通过竞赛看到自己的闪光之处，明白自己的不足和今后努力的方向。

这学期，我班狠抓了《小学生日常行为规范》，其中“认真自觉完成作业”这一条行为规范，针对班中有个别同学不自觉的现象，我就让大家开展一个小小讨论会，让大家一起来谈谈为什么要每天认真完成作业的原因，谈谈其中的利与弊，让那些不做作业的同学明白学校、老师这样做的原因是什么，从而养成自觉做作业的好习惯，并让所有的同学都明白什么事该做，什么事不该做。

我相信“活而不乱，严而不死。”的教学风格才是最真实的。