备课组活动记录  （  一  年级）   学科    数学         第 17周

时间：2009.6.4

地点：本校104室

参加人员：王巍  许卓琼

活动内容：

一、继续学习《新课程标准》

    1、  提高学生的教学素养，培养终身学习的基础

         数学素养是人们通过数学教育以及自学的实践和认识活动，所获得的数学基础知识，基本技能，数学思想和观念，以及由此形成的数学思维品质和解决问题能力的总合。

    2、  构建所有学生必需的共同基础和加强数学的应用和实践

         与时俱进地重新审视数学基础，根据学生适应现代社会生活和未来发展的需要，以及构建简明数学知识结构的要求，确定数学课程的内容，应抓住数学知识的主干部分，突出基本原理和通用方法，切实加强数学课程的基础性。

    3、  关注不同学生的数学需要，提供选择和发展的空间

         学生群体中存在个性差异，不同的学生可以有不同的数学发展，。应提供具有差别性和多样性的数学课程设计，增加课程的可选择性，使数学课程适应与全体学生。

    4、  充分关注学习过程，引导学生探索求知

         要遵循认识心理发展的规律，合理组织教学内容，要展现知识的发生、发展、形成和应用的过程，加强数学学习的活动，提供学生亲身感受，体验的机会。

    5、  强化评价的教育功能，鼓励学生奋发进取

         数学学习评价是对学生通过数学学习所取得的成果和达到的水平作出评判，同时对学生改进学习和完善自我进行导向；它又是实施教学反馈、评估和策略的重要环节。

二、对于6月2日在外听的两节课进行评课 

1、研究课  汇师小学《搭配》

这节课教师的教学思路清晰，学生也上得很认真，通过一节课的教学，学生们能很有序

的进行搭配。 只是在第一次让学生搭配时最好准备两整套一样的，这样能便于学生操作。

2、研究课  汇师《计算比赛场次》

 虽然这个老师只上了9个月的班，但是看得出她对教材的理解还是挺透彻的，练习有

层次。通过教学，学生能很快的计算出比赛场次，并分清单循环赛和双循环赛的区别。教学效果较好。  

活动小结：

 通过对《新课程标准》的学习，使每位教师明确了教学方向。在课标的引领下教师们将把教学工作跟上一层楼。

通过对外听课的评课交流，有利于自身的教育提高。

下周活动主题：

如没有有外出听课，就讨论本阶段出现的问题。

                                                  备课组长： 王巍