备课组活动记录  （ 1，2，3   年级）   学科  英语           第17周

时间：2009年6月5日

地点：四办

参加人员：管萍，蒋玲俐，骞海 ，陈国凤

活动内容：各年级出期末考试卷，制定复习计划

牛津小学英语3B期末复习计划

  期末考试在即，期末复习工作相继展开，如何有效利用时间，提高复习效率成了老师们议论的重点话题。期末复习质量的好坏，关系到整个学期学生所学知识能否形成系统、能否上升到一个较高层面，同时也会影响今后学生的继续学习。这是学生学习过程中的一个重要环节。因此，认真、全面的搞好期末综合复习，意义非常重大。下面我就如何搞好复习谈几点认识：
一、周密计划，打有准备之仗。
    凡事预则立，不预则废。复习之前，应该根据这次复习的容量以及所用时间，大体制定一个复习计划，以便在有限的时间内复习好全部内容，步步为营，扎扎实实，确保复习的质量。我安排两周复习时间。我把它分成四个时间段，每阶段三天左右。第一阶段按单元教学内容进行复习梳理；第二阶段进行字母书写、字母辨音、词汇、语音和日常交际用语的单项进行复习；第三阶段进行综合复习、自主复习与个别辅导相结合；第四阶段进行单元综合和模拟综合的测试。
二、精心设计，打有战术之仗。
   具体应该从以下方面入手：1、精心设计课堂流程。复习阶段，有效的利用课堂有限的时间，完成繁杂的复习任务，提高复习效率，必须设计好课堂流程。有效的课堂流程，可以使整节课既层次分明、错落有致，精讲少讲，又能把知识内化到学生头脑中，还会减轻学生的学习负担，学生会越来越乐学。2、精选习题。复习阶段光靠多做来压题、猜题、提高成绩的题海战术，效率极低，效果极差。为了更全面、系统地掌握、巩固所学知识，适当的强化训练完全有必要，但必须竞选习题，否则，学生如果不加选择的做提，做得越多，越糊涂，头脑越乱，反而不利于更好的掌握知识。所以，在第四阶段采用了归类复习，充分利用课外练习中的好题，系统的复习，以求达到最好的效果。
三、因材施教，打耐心细致之仗。
   复习阶段，往往课堂容量大，复习进度快。因此这一阶段，应充分顾及到各个层次的学生，让所有的学生通过复习都能有所进步。对于平日的学困生来讲，就更会产生畏难、厌学情绪。我以各种形式，加强对他们的督导：课堂上经常提问，强化个别辅导的力度，课下经常询问他们的复习情况，鼓励他们的点滴进步。
复习内容：所有字母的听说读写以辩音为重点，所有词汇并以四会内容为重点；所有日常交际用语并以其答问训练为重点进行听说训练；语法：名词的单复数形式变化及其读音变化等。
阶段复习的实施办法：
第一阶段：围绕各单元重点句型展开复习，检查各单元的单词和课文对话的背诵情况，并且注重口语交际训练。
第二阶段：词汇单项复习并检测，包括默写、单词归类，并辅以游戏 以激发学生的学习积极性。短语及句型进行英汉互译练习，答问训练并与连词成句、寻找答句等能力性题型结合练习，以提高学生的实际运用能力。语音：26个字母的语音归类及简单的单词辨音。
第三阶段：在学生进行自主归类复习的基础上，设计一些综合练习，集听力、语音、词汇、短语、句型及对话于一体进行由浅入深的测试巩固型训练，发现普遍性问题，集体解决，结合个别辅导，力争使每位学生都得到提高。
第四阶段：用教研室或学校提供的试卷进行期末模拟测试，以便查漏补缺，发现问题及时解决。

一年级第二学期期末英语复习计划   

要点：

1．能准确认读教材内的词汇，以及部分补充拓展内容。

2．能准确认读教材内的课文句型。

3．能表演、背诵教材中的歌曲、儿歌。

4．能准确记忆26个字母的大、小写配对和前后邻居。-

5．能准确记忆5个元音字母。

要求: 1. 看图片、单词朗读
       2. 单词与图片配对
       3. 区别字形相似的单词 

        4. 同类词的区分

     5．看图、听音选出正确的句子

6．主要句型的上、下句回答搭配

M1
单词：look  see  frog  rabbit  bii  bird  fish  sheep  hen  dog  cat 

cow    pig  chick  duck  horse  taste  smell  touch  flower 

noodles   egg  soup  rice  nice  sweet 
句子：What do you see / hear ?  I see / hear …

      What colour is it ?  It’s  …

      Touch your mouth.    This is my mouth.

      Can I help you ?      Soup, please.   Here you are.    Thank you.

      Taste it, please.    Yummy. Yummy.

M2

单词: toy  ball  doll  bicycle  kite  balloon  super  nice  new  jelly 

ice cream  biscuit  cold  sweet  cola  juice  milk  water  tea 
句子：I like dolls.  I like the doll. 

 Do you like sweets?   Yes, I do.  /  Yes, I like sweets.

                    No, I don’t.  /  No, I don’t like sweets.

 Drink some cola, Eddie.    Thank you.   It’s nice.

What do you like?    I like milk.

Happy birthday to you, Tom.   Thank you.  

Let’s sing a birthday song.    O.K.

M3
单词: spring  summer  autumn  winter  warm  hot  cool  cold  green  red     

season  sunny  cloudy  rainy  windy  T-shirt  dress  shorts  blouse  shirt  fine

句子：Spring is green.  Spring is warm.

In spring, I see flowers.  I smell flowers.  I sing a song.

 Summer is red.  In summer, it’s hot.

 I drink some juice.

 How is the weather?    It’s sunny.  It’s hot.    

 Let’s go to the beach.    O.K.

 My blouse is old.

 What do you need?　　I need a new blouse.

M4

单词: gift  card  firecracker  firework

词组: ride a bicycle,  skip a rope,  play football,  fly a kite

句子：What can you do?    I can ride a bicycle.

      Happy New Year, Alice.     Happy New Year.

      A gift for you, Kitty.     Thank you.

本学期所任教的班级中，有四、五名学生对英语的学习仍很困难，与其他学生差距较大，在听课、提问、习题中的表现都存在很大问题，需家校、师生共同寻求解决方法，力求有所改善。

活动小结：备课组讨论、制定好复习计划。

下周活动主题：，在上完英语学科的基础上，各年级组进行期末复习。

                                                                  备课组长：骞海