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备课组活动记录 ( 1,2,3 年级) 学科 英语 第17周

作者(来源):骞海    发布时间:2009-06-05

备课组活动记录  123   年级)   学科  英语           17

 

时间:200965

地点:四办

参加人员:管萍,蒋玲俐,骞海 ,陈国凤

活动内容:各年级出期末考试卷,制定复习计划

         

牛津小学英语3B期末复习计划

 

  期末考试在即,期末复习工作相继展开,如何有效利用时间,提高复习效率成了老师们议论的重点话题。期末复习质量的好坏,关系到整个学期学生所学知识能否形成系统、能否上升到一个较高层面,同时也会影响今后学生的继续学习。这是学生学习过程中的一个重要环节。因此,认真、全面的搞好期末综合复习,意义非常重大。下面我就如何搞好复习谈几点认识:
一、周密计划,打有准备之仗。
   
凡事预则立,不预则废。复习之前,应该根据这次复习的容量以及所用时间,大体制定一个复习计划,以便在有限的时间内复习好全部内容,步步为营,扎扎实实,确保复习的质量。我安排两周复习时间。我把它分成四个时间段,每阶段三天左右。第一阶段按单元教学内容进行复习梳理;第二阶段进行字母书写、字母辨音、词汇、语音和日常交际用语的单项进行复习;第三阶段进行综合复习、自主复习与个别辅导相结合;第四阶段进行单元综合和模拟综合的测试。
二、精心设计,打有战术之仗。
  
具体应该从以下方面入手:1、精心设计课堂流程。复习阶段,有效的利用课堂有限的时间,完成繁杂的复习任务,提高复习效率,必须设计好课堂流程。有效的课堂流程,可以使整节课既层次分明、错落有致,精讲少讲,又能把知识内化到学生头脑中,还会减轻学生的学习负担,学生会越来越乐学。2、精选习题。复习阶段光靠多做来压题、猜题、提高成绩的题海战术,效率极低,效果极差。为了更全面、系统地掌握、巩固所学知识,适当的强化训练完全有必要,但必须竞选习题,否则,学生如果不加选择的做提,做得越多,越糊涂,头脑越乱,反而不利于更好的掌握知识。所以,在第四阶段采用了归类复习,充分利用课外练习中的好题,系统的复习,以求达到最好的效果。
三、因材施教,打耐心细致之仗。
  
复习阶段,往往课堂容量大,复习进度快。因此这一阶段,应充分顾及到各个层次的学生,让所有的学生通过复习都能有所进步。对于平日的学困生来讲,就更会产生畏难、厌学情绪。我以各种形式,加强对他们的督导:课堂上经常提问,强化个别辅导的力度,课下经常询问他们的复习情况,鼓励他们的点滴进步。
复习内容:所有字母的听说读写以辩音为重点,所有词汇并以四会内容为重点;所有日常交际用语并以其答问训练为重点进行听说训练;语法:名词的单复数形式变化及其读音变化等。
阶段复习的实施办法:
第一阶段:围绕各单元重点句型展开复习,检查各单元的单词和课文对话的背诵情况,并且注重口语交际训练。
第二阶段:词汇单项复习并检测,包括默写、单词归类,并辅以游戏 以激发学生的学习积极性。短语及句型进行英汉互译练习,答问训练并与连词成句、寻找答句等能力性题型结合练习,以提高学生的实际运用能力。语音:26个字母的语音归类及简单的单词辨音。
第三阶段:在学生进行自主归类复习的基础上,设计一些综合练习,集听力、语音、词汇、短语、句型及对话于一体进行由浅入深的测试巩固型训练,发现普遍性问题,集体解决,结合个别辅导,力争使每位学生都得到提高。
第四阶段:用教研室或学校提供的试卷进行期末模拟测试,以便查漏补缺,发现问题及时解决。

 

一年级第二学期期末英语复习计划   

要点:

1.能准确认读教材内的词汇,以及部分补充拓展内容。

2.能准确认读教材内的课文句型。

3.能表演、背诵教材中的歌曲、儿歌。

4.能准确记忆26个字母的大、小写配对和前后邻居。-

5.能准确记忆5个元音字母。

要求: 1. 看图片、单词朗读
       2.
单词与图片配对
       3.
区别字形相似的单词 

        4. 同类词的区分

     5.看图、听音选出正确的句子

6.主要句型的上、下句回答搭配

M1
单词:look  see  frog  rabbit  bii  bird  fish  sheep  hen  dog  cat 

cow    pig  chick  duck  horse  taste  smell  touch  flower 

noodles   egg  soup  rice  nice  sweet 
句子:What do you see / hear ?  I see / hear

      What colour is it ?  It’s 

      Touch your mouth.    This is my mouth.

      Can I help you ?      Soup, please.   Here you are.    Thank you.

      Taste it, please.    Yummy. Yummy.

M2

单词: toy  ball  doll  bicycle  kite  balloon  super  nice  new  jelly 

ice cream  biscuit  cold  sweet  cola  juice  milk  water  tea 
句子:I like dolls.  I like the doll. 

 Do you like sweets?   Yes, I do.  /  Yes, I like sweets.

                    No, I don’t.  /  No, I don’t like sweets.

 Drink some cola, Eddie.    Thank you.   It’s nice.

 

What do you like?    I like milk.

Happy birthday to you, Tom.   Thank you.  

Let’s sing a birthday song.    O.K.

M3
单词: spring  summer  autumn  winter  warm  hot  cool  cold  green  red     

season  sunny  cloudy  rainy  windy  T-shirt  dress  shorts  blouse  shirt  fine

句子:Spring is green.  Spring is warm.

In spring, I see flowers.  I smell flowers.  I sing a song.

 Summer is red.  In summer, it’s hot.

 I drink some juice.

 How is the weather?    It’s sunny.  It’s hot.    

 Let’s go to the beach.    O.K.

 My blouse is old.

 What do you need?  I need a new blouse.

M4

单词: gift  card  firecracker  firework

词组: ride a bicycle,  skip a rope,  play football,  fly a kite

句子:What can you do?    I can ride a bicycle.

      Happy New Year, Alice.     Happy New Year.

      A gift for you, Kitty.     Thank you.

本学期所任教的班级中,有四、五名学生对英语的学习仍很困难,与其他学生差距较大,在听课、提问、习题中的表现都存在很大问题,需家校、师生共同寻求解决方法,力求有所改善。

 

 

活动小结:备课组讨论、制定好复习计划。

 

下周活动主题:,在上完英语学科的基础上,各年级组进行期末复习。

                                                                  备课组长:骞海


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