时间:6月2日 |
地点:本校104室 |
|
参加人员:侯理贤、施婧、张钰敏 |
||
活动内容:评课及反思: 对于二年级学生的音乐教学来说,要从多方面来发挥他们的主动性、创造性,让学生在课堂中展示自己的才能。尊重学生已经养成的学习习惯,建立和谐的师生关系,使学生在轻松、自然的状态下进行学习。 本课从诗歌导入,引导学生明白什么是肢体语言,如何运用肢体语言表达情感,而后运用了一段对比性情绪的乐曲——队歌,进行曲速度,情绪要求精神饱满、自豪有力,那么如何用肢体语言来表现呢?提出了第二个问题,但是我们意识到这样的问题,让上二年级的学生独立回答是困难的,能力强的学生或许在思考后得出答案,能力较弱的学生在音乐思维上没有敏捷的反映,因而又给出了第三个可供选择的答案:舞蹈、跑步、行进,学生们的反映一下子给出了快速整齐,一只只小手举得高高,我们知道他们在思维上已经将教学意图基本达到,接着全体踏着队歌的节奏按照队列行进。这一过程完成得较好。 但是这堂课的教学内容是新授歌曲《萤火虫》怎样让学生身临其境呢?在聆听范唱后,接着又提出了一个问题:萤火虫是怎样的,你能用肢体语言告诉我吗?这下教室里可热闹了,学生在教室里模仿萤火虫飞翔,之后教师点评了学生自编的动作进行比较,修改后教师和学生共同选择了几种姿态,让全体学生模仿联系。学生有了直观感受学起来非常快。 整堂课,正因为选择了生动的教学材料,并运用艺术性的教学手法,激起学生对音乐的情感共鸣,用感性认识的方法学习唱歌,才能使学生获得了丰富的美的体验。 |
||
活动小结:通过听课评课活动,教研组内每位教师对本节课的流程非常清晰,对于课堂中的得失也有了比较好的把握,找出成功和不足之处是进一步学习提高的最好途径。 |
||
下周活动主题:校际联合教研组活动(世外小学听课评课活动) |
||
备课组长: 侯理贤 |