时间：6月2日

地点：本校104室

参加人员：侯理贤、施婧、张钰敏

活动内容：评课及反思：

对于二年级学生的音乐教学来说，要从多方面来发挥他们的主动性、创造性，让学生在课堂中展示自己的才能。尊重学生已经养成的学习习惯，建立和谐的师生关系，使学生在轻松、自然的状态下进行学习。

本课从诗歌导入，引导学生明白什么是肢体语言，如何运用肢体语言表达情感，而后运用了一段对比性情绪的乐曲——队歌，进行曲速度，情绪要求精神饱满、自豪有力，那么如何用肢体语言来表现呢？提出了第二个问题，但是我们意识到这样的问题，让上二年级的学生独立回答是困难的，能力强的学生或许在思考后得出答案，能力较弱的学生在音乐思维上没有敏捷的反映，因而又给出了第三个可供选择的答案：舞蹈、跑步、行进，学生们的反映一下子给出了快速整齐，一只只小手举得高高，我们知道他们在思维上已经将教学意图基本达到，接着全体踏着队歌的节奏按照队列行进。这一过程完成得较好。

但是这堂课的教学内容是新授歌曲《萤火虫》怎样让学生身临其境呢？在聆听范唱后，接着又提出了一个问题：萤火虫是怎样的，你能用肢体语言告诉我吗？这下教室里可热闹了，学生在教室里模仿萤火虫飞翔，之后教师点评了学生自编的动作进行比较，修改后教师和学生共同选择了几种姿态，让全体学生模仿联系。学生有了直观感受学起来非常快。

    整堂课，正因为选择了生动的教学材料，并运用艺术性的教学手法，激起学生对音乐的情感共鸣，用感性认识的方法学习唱歌，才能使学生获得了丰富的美的体验。

活动小结：通过听课评课活动，教研组内每位教师对本节课的流程非常清晰，对于课堂中的得失也有了比较好的把握，找出成功和不足之处是进一步学习提高的最好途径。

下周活动主题：校际联合教研组活动（世外小学听课评课活动）

                                                  备课组长： 侯理贤