据《深圳特区报》报道，老师和同学们发现，死者竟是罗国伟老师！警方在学校四楼一间教员休息室发现了一封遗书，有罗国伟签名，内容大致称与同事相处不融洽，工作压力大，自己表现不理想等等。
据学校一位姓李的校长介绍，罗国伟年仅２８岁，刚结婚两个月，现在教中四及中六文科班的历史和中文课，还是中四班的班主任。李校长说他参加工作６年来，一直勤奋认真、负责任、爱护学生。不知道怎会走上这条路！同事们说，罗老师是父母膝下的乖乖孝顺儿子，从小就立志从教，大学毕业后理想变为现实，拿起教鞭。又刚结婚，实在不该，实在可惜！
一个年轻老师因压力而自杀，令全港震惊。大家不得不反思，香港的教育制度是不是有什么问题？
一些教育界人士说，现在在香港当教师确实面对不少工作压力，容易产生抑郁情绪。津贴中学议会主席许俊炎说，这些压力有来自教育改革的、有因为工作量大的。他说，一位中学教师一周往往上３０节课，还得面对学生考试的压力，学生公开考试成绩不好，教师也好像交代不过去。特别高中教师，他们的学生必须参加会考及联合招生的统一考试，若成绩不好，家长不满意，教师会还会接到警告信。
香港教育工作者联合会会长杨耀宗承认教师压力大，但他认为采取自杀这样的方式又于事何补呢？他指出，师长们在学校经常叮嘱学生要珍惜生命，老师更应该做出榜样。他担心，这次事件对学校的同学会带来相当负面的影响。
西贡区议会主席吴仕福说，年轻人应明白，成绩不能代表一切，也不能等同他们日后在社会上的发展。作为教师，除了教授学科知识外，最重要的还要培养学生的正确人生观，教师本身更要以身作则，在困难面前做逃兵，不是解决问题的办法。他认为，罗老师因为工作问题付出自己的宝贵生命，更是错误的决定，对学生的心理影响巨大。
不少人认为，此悲剧反映了香港现在的教育制度确实存在问题，这种只重考试的制度不仅害了学生，也害了教师。教育当局应研究如何改善“填鸭式”教育制度，除重视课文外，还要兼顾学生的其他素质。香港教育评议会副主席何汉权建议，学校要有适当的支援系统，协助老师纾缓压力，教育当局应检讨在学校是否有支援网络的建立，或由有经验的老师带领较新的老师，另一方面，是否有渠道让教师诉苦，减轻压力。
教育署署长罗范淑芬对罗老师的死十分痛心，她说，署方会做好预防工作，例如加强青少年面对及应付压力的能力训练。另外教育署还将建立“地区教师网络”，为教师面对工作上的问题提供支援等。