首先，笔者写这篇文章的目的在于引发教师对自身工作的反思。社会上的不尊师现象的确很多，笔者作为一名一线教师也有很多这方面的经历；同时，从小生长在教师世家的我，也曾经耳闻目睹几十年中教师地位的起起落落。作为一名一线语文老师，我难道会不希望社会给我们更多的尊重和理解?问题是：社会对教师整体的尊重与否并不等于你自己的学生和家长对你的尊重与否。一个社会做不到尊师，那么，你以为你的呼吁会改变现状？可是，如果，你的学生、家长对别的老师都很尊重，唯独对你不尊重，那只能说明一个问题：你有做得不好的地方。笔者写这篇文章的用意就在此：与其做无用功浪费精力去祈求社会尊重不如用心把你的工作经营好。不错，社会中不尊师的现象很多，可每一个老师都应该看到身边那些被学生家长尊重的老师。他们用实际行动赢得了身边的尊重，进而赢得了社会的尊重。这种受人尊重的老师却很少去呼吁什么理解和尊重。
所以，笔者认为：真正获得尊重的方式不是大声呼吁，而是踏实做好自己的工作。呼吁尊重犹如一滴水落入社会舆论的海洋里，波澜不兴；而实际行动却似石片飞过，激起点点涟漪。你的课讲得好了，你的德育工作深入人心了，你的学生家长信赖你了，口耳相传，你的声名自然不胫而走了，你要的尊重便在你不觉察时悄然来到你身边。
有的老师觉得只要当了老师，就具备了让人尊重的资格，不，只有你做的与老师这个称号相符，你才会赢得尊重。有的老师说做老师辛苦，那么试问一句，做什么工作不辛苦，又有尊重？社会上哪行哪业不辛苦，理解多多，赚钱多多？
除了一些特殊情况以外，我想大多数老师在找工作之前都在衡量，选择某个工作的优点和缺点。毋庸讳言，在决定当老师之前，我们想到了：老师的工作稳定，相对工厂少有下岗之忧；老师的工作相对企业工作清闲，不会有那么多烦人的社会应酬，可以生活得清纯一点，不必勉强自己和形形色色的人发生必然的联系；工作的对象毕竟是孩子，相对于社会，他们要纯洁可爱得多；收入不多，但能够养活自己，好好规划，一般人家有的咱也可以有；孩子将来上学有着落了……在选择这些优点时，你就应该有了承受缺点的准备：你一辈子不可能大富大贵；仕途显赫不太可能；家人很少能沾什么光……
所以，你如果已经选择做了教师，那么这是你自己认真考虑的结果。不必怨天尤人，牢骚满腹。
至于有的人不愿意当老师，在逃离的过程中遇到的种种困难，非我等所能解决。在此只能祝愿这些老师一路走好。
其实，说到底还是一句话：在一个正常的社会，甭管什么职业，你做好你的事，自然会赢得大多数人的尊重，老师也一样。
后记：
《老师，为何要祈求别人的尊重》一文发表以后，网友们的跟帖评论以及字里行间的情绪之激烈冲动，都在我们的预料之中。收到这篇稿件的时候，踌躇再三，很担心引爆一些朋友蕴藏在内心深处的“火山”。因为我知道这个社会有很多老师的付出太多回报极少，而媒体对于教师的关注和支持又经常处在一种缺失甚至偏颇的状态。
虽然作为一个社会职业群体，教师群体和任何群体一样都存在着良莠不齐的个体，但是这个群体却因为其本身职业的特殊性——育人；群体成员的特殊性——知识分子；行业体制的特殊性——基础教育实行国家统一管理、统一控制；劳动对象的特殊性——正在成长的未成年人等等因素而凸显出很不一样的特点。所以，我希望在我们呼吁呐喊之声不绝于耳的同时，鼓励和倡导这样一种声音：从自身做起！
正如我和作者“出塞曲”交流的时候所言：我们需要这样一种精神，需要追求和倡导这样一种生活态度：勇于规范自我，从自我做起！埋怨是可以的，但是绝对不能是主流，更不应该成为最强的音符！（K12新闻中心：王友，联系方式：K12xinwen@k12.com.cn）