随着现代高新技术的飞速发展，特别是多媒体技术和信息高速公路的发展，正在极大地改变着人们的工作方式、生活方式乃至思维方式，这是一场伟大的革命。这场革命正在电影电视、邮电通讯、新闻出版等各个领域显示了无比神奇的力量。网上的朋友们一定会非常理解掌握这项工具的深刻意义：这里是一个信息的海洋，全世界充满智慧的大脑在这里接轨、凝聚，从而结合成一颗巨大的智慧原子弹，当其爆炸时，必将释放出无比巨大的能量，带来一个崭新的世界！这是一场思维的革命，学习的革命，教育的革命。这场革命也必然会在教育领域展开，从而引起教学生产方式的根本改变。提倡“科技兴教”实乃势在必然，计算机进课堂实乃大势所趋。我们一定要跟上时代发展的步伐，积极努力创造条件，克服各种困难，努力登上教育信息化这个制高点。否则，我们就会失去机遇，就会落后，而落后是要挨打的。但同时又必须看到中国是一个有着12亿人口的大国，而且是一个有着五千年优秀文明的伟大民族，还是孔圣人的故乡，东方文化有极其深厚的文化底蕴，与西方文化既有相通的一面，又有相异的一端。为此，我们一定要在充分吸收西方科学文化的基础上，根据中国国情，特别是中小学的实际情况去开创一个属于中国人自己的未来。不要言必称洋，更不能照搬洋人模式。一定要实事求是，因地制宜，全面规划，逐步推进。不能一哄而起，一窝蜂上，甚至为了追求轰动效应不惜耗费几百、上千万的巨资建设“全国第一家”校园网。为了某种功利的目的将一项科学性极强的事业异化为像“大练钢铁”那样的“运动”。这样赶时髦的装备只能是一种点缀和装饰，甚至是一堆高级垃圾，必将造成极大的资源浪费。同样的问题是：如果在各种准备工作尚不充分的时候就让年幼的的孩子上网，让孩子们就在网上学习，甚至可以不要教师，取消学校，这无疑是将孩子们推向大海，是完全违背我国国情和中小学实际情况的，是绝对不可取的。
再者，不是只要有了计算机就有了一切，就连给教室信息化卖力最多的苹果公司总裁斯蒂夫·乔布斯都说：“技术解决不了教育难题”，因为计算机是要人去掌握的，它只是教师手中的一种“工具”，而且是一种“辅助”工具。必须赋技术以教育思想的灵魂，技术才能获得人的灵气，教育与技术这两张皮必须融合成一张皮，也就是说，教育与技术必须在深层次上结合才会有真正的生命力。光懂技术，不懂教育；或是只懂教育不懂技术，都做不好这项工作。因此，我们所理解的“现代教育技术”决不只是看得见、摸得着的“物化”设备，而是现代科学和现代教育的思想、理念和方法及其物化设备两者的乘积。少了其中任何一项都会得出“0”的结果。
我们是在自己的教学实践中孕育了自己的理念，构筑了自己的思想、方法和技术。这就是运用多媒体软件优化前项教学信息的传输，同时运用我们研制的“教学信息实时反馈系统”（只要很少的代价即可武装64个学生用的教室，这是普遍可以接受的）使教师和学生都可以即时获取“教”和“学”的反馈信息，以便教师和学生能及时了解自己的情况，及时调控自己的“教”和“学”。同时为学生参与教学过程，落实学生的主体地位提供了技术支撑；教师也有了一双明亮的眼睛得以及时改进自己的教学情况。让课堂开放起来，透明起来，这必将有利于课堂教学的效率和质量的提高，也为通向更高层次的计算机辅助教学驾起了一座桥梁。这是我们正在探索的路，这条路很长、很长……。我们多么希望有更多开明的领导能支持我们，因为像有人对我们说的，我们既“没名气”，又“没地位”，影响力实在太小；我们也多么希望能有更多的第一线的老师共同探索，因为只有实践才是检验真理的唯一标准；我们还希望有远见的企业家能为我们提供技术支持，以实现我们的教育思想。