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学生负担如何减 人大代表献良策

作者(来源):[暂无]    发布时间:2000-03-05

江泽民总书记《关于教育问题的谈话》发表后,在全体人大代表中引起了强烈反响。记者就此采访了有关代表。

  省委常委、副省长卢钟鹤代表说,学生负担重,是为应试而学,为应试而教的结果。过重的书包不仅压坏了学生们的身躯,也扭曲了我们的教育,它违背了素质教育的宗旨,妨碍了学生的身心健康成长,这是教育的悲剧。为学生“减负”到了刻不容缓的地步。中山市杨仙逸中学校长何俭强代表说,学生的负担重是多种原因造成的,很多学生都说“减负”好,但真的不敢减,因为社会给他们的压力一点没减。现在课程设置也有问题,比如国防意识淡薄,就开国防教育课,人口意识淡薄,就开人口教育课,环保意识淡薄,就开环保教育课,结果学生不堪其负。再比如,高考考一门综合科,看是减轻了学生负担,但实际上很多学生负担更重,因为必须什么都学。华南理工大学副校长李元元代表认为,学生负担重与我国高等教育不发达有关系。我国的高校不管是数量、质量,还是规模都不能适应经济社会快速发展的需要,这是实施素质教育的瓶颈,所以一味指责中小学课业负担不客观。

  负担怎减?何俭强代表很“实际”地说,减负是一个系统工程,需要很多配套措施跟上,比如考试制度、人才观念都要改,否则就会出现学生高兴,家长担心,学校为难的局面。李元元对此深有同感,他说现在很多单位高喊人才难求,但另一方面很多大专生、中专生、技校生、职业中学学生都难找工作。

  分管教育的卢钟鹤副省长开出了一张很长的“药方”:改革教材,改进教学方法、学习方法,改变观念、考试制度… …卢钟鹤透露,新组建的教育厅第一项重要工作就是给学生“减负”,目前已组成工作组,到下边检查落实,并要求各学校和教育行政部门认真学习江总书记讲话精神,结合实际,举一反三,把工作落到实处。他还说,今年教育工作会议的中心议题就是给学生“减负”。他表示,一定要通过政府行为,采取行政的、法律的、经济的手段,多管齐下,将学生过重负担减下来。