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老师向家长鞠躬道歉:以后再也不“减负”了

作者(来源):[暂无]    发布时间:2002-02-27

    在上学期期末考试后的家长会上,武汉市某小学三年级(2)班的班主任哭着向家长们鞠躬道歉,表示今后将“痛改前非”,再也不“减负”了。这位老师之所以道歉,是因为她所带的班在期末统考中,班级综合成绩下降到年级组倒数第二。而这一切都是“减负”惹的祸。

    据《武汉晨报》记者了解,这位30多岁的女老师过去带的班,学生各科成绩都排在年级前列。从上学期开始,她按照上级规定的“减负”要求,减少了学生的课外作业。可令她难堪的是,“减负”之后班级成绩下滑。女老师哭着说:“如果像其他班那样要求学生,作业做到晚上11点,大家的心情就不会像今天这样沉重。”家长们拿着不尽如人意的成绩报告单,也都心情复杂,老师作业留得少了,孩子有时间玩儿了,还多了不少特长,可是成绩上不去,会影响孩子升学,升学看的是成绩而不是其他。有了这次教训,女老师“痛改前非”,期末考试后,她给学生布置了一大堆寒假作业:每天做60道口算题,阅读两篇课外文章,背一首古诗……

    武汉16中校长桑炳侠说:“真正‘减负’的学校和老师,最后没有一个不是灰溜溜的。”

    前年9月,在武汉市教委下发了减轻学生负担、禁止补课的通知后,16中取消了高一、高二学生的晚自习和周末补课。可是这一举动首先遭到了大部分家长的抵制,他们纷纷到学校要求恢复学生的晚自习和周末补课,甚至到上级有关部门告状。在巨大的压力下,坚持了一年的“减负”终于流产了。

    一位与桑炳侠有同感的校长说,“减负”喊了好几年了,可是雷声大雨点小,减来减去,山还是那座山。他说,不解决根本问题,“减负”就只能是隔靴搔痒。如果高考的指挥棒没变,如果对学校、老师的评价标准和考核标准没变,如果社会对人才的认知标准没变,率先“减负”的学校和率先“减负”的老师必然会受到伤害,必然会出现“劣币驱逐良币”的现象。