华师一附中的张老师对记者说，这次调考也叫诊断考试，主要是检验一段时间以来学生的学习情况，找出问题症结，以便对症下药，让学生明确主攻的方向。
洪山高中的朱老师对记者说，这次考试成绩一出来，家长比学生还要关心，有的打电话查询分数，有的家长甚至多次来校，与老师沟通，分外关注孩子的学习情况。
市十五中一重点班的同学对记者说，他的父母都下岗了，父亲为了供他读书，天天在外面踩“麻木”，母亲对他的学习则关心备至，在家什么都不让他做。为此，他将一切爱好放下，没有任何“业余”时间，在校是学，回家依然要学。他说，他感到自由空间受到了限制。
华师一附中理科班的一位男生对记者说，他来自广东，为了照顾他，母亲千里迢迢来到学校，并在附近租了房子专门照顾他的生活起居。他说，虽然母亲对他十分放心，很少过问他的学习，但母亲越是这样信任，他的压力反而更大，心理负担更重。
据一项调查表明，部分高考学子还是能较好地调节自己的承受能力，高考联想反应、情绪适应、学习热情等方面均处于较好水平。
但大多数学生表示，随着高考的临近，应届生的紧张程度明显增强，原因多种多样。除了学习本身外，来自外部的主要原因是来自家长的过分关注。
专家认为，面对一个竞争激烈的生存环境，与学生相比，家长能更深地意识到高考的意义，许多家长生活中最大的愿望就是培养孩子上大学，为了孩子能上大学，他们付出了诸多代价，他们将压力转化为对学生的过分关注，这一般会使孩子产生强烈的感恩图报心理，从而变相地增加了学生的心理负担。
专家指出，从某种意义上说，家长比考生面临更大的心理压力，因而家长也需“减负”。