在老师队伍里大多老是在踏踏实实工作着，对教委、学校下达的任务总是尽自己的努力去完成。他们的尽业精神是所有人所耳目共睹的。他们热爱学生、了解学生、对每一个学生负责。
每一位老师对每一节课总是认认真真的备课上课，在课堂上总是按照教学大纲进行知识的讲解，不能也不敢多说一些与学课和本课无关的内容。因为这是教委和学校不允许的（不然这就是一节不和格课），而且这也是教学时间不允许的。每一学期的期末是老师们最紧张的时候，尽管给学生评定成绩以用等级制，可教委还是让学校交分数，学校还是要以分数发奖金，家长还是希望看见试卷。为了奖金，也为了名声，更为了学生多学知识，我们只有让学生苦一点了。在老师眼中名声是最重要的，它关系到教师下不下岗的重大事情。教师的良心又要求对学生无论是学习方面还是德育方面严格要求。不会的知识一定要掌握，不良行为一定要该正。可又有人说在教育学生时方法太少只会用体罚，不会用说服教育。我想他一定没有教过书。我敢说全国所有的教师都罚学生站过的。这也是对学生严格要求的体现。其时教师也很难，现在的学生不好教。试想：如果教师不体罚，不吵学生只对学生进行轻言轻语的说服教育对所有孩子都管用吗？这只不过是学生多了一位家长。有人认为这很好，可我不同意，因为家庭教育本身都有缺陷。教师们不但对学生进行知识的传授而且正用自己的方发弥补家庭教育的缺陷。这正是每一位教师的义务。
教师也是社会中的一个人，也需要一定的物质生活这是一个人的起马要求。有地方教师因为几个月没发工资因而停课以引起有关领导的重视。可等来的是领导的批评，说教师们没有奉献精神。试问：是否是教师们空着肚子装清高，而让其他领导去腐化就是奉献精神。教师也有一个家，也要吃饭穿衣。在现在教师工资偏低的情况下教师只有自己想办法创收。方法一：补课，有的学校组织上兴趣小组课（实为改家庭作业），有的把学生带到家中补习。方法二：开办午餐，这一办法是根据教育部门要提高学生身体素质而想到的。方法三：开小卖部，让学生的消费在学校进行。总之是让家长的钱流到教师手中。然而这肯定该变了教师的本质。作为一名教师心中有很多矛盾，一方面教育学生要节俭，另一方面又站在小卖部动员学生多卖：一方面想让没一个学生学好，另一方面对没有参加补课的学生不该家庭作业；一方面想少做一点这种生意人，另一方面又要养家；一方面想对所有学生一视同人，又怕一视同人后补习的少了，钱也就少了。教师生活在矛盾中但这是不得以而为之。教师一人又当教师，又当售货员，又当服务员真是不容易。
教师是一个不团结的群体。在这个群体之中总是勾心斗角。他们往往会因评3%，分房等原因在内部引起争斗。一般一个学校分成两三个派，为了自己的私利相互斗争。一句话，一个动作都会引起别人的猜疑。甚至有人专注意别人工作中出现的漏洞，在入党时加以指责。在学校工作一段时间后就感觉似乎学校还处在文革之中。教师们这样活着真累。
对于年青教师来说还有拿文凭的事。没有文凭就要下岗，他们日夜苦读为的就是拿一个文凭。教师们为文凭而苦，这自然他们也会告诉学生们文凭的重要性。读书要考大学，这个社会没有文凭不行。
一个人精力有限，而教师的有限精力却被这样那样的事情和矛盾所站锯真正用在教育学生的精力只有正常情况下的三分之一。这正是教育可悲的地方，也是教师可悲的地方。