K12：请你先谈谈原来分班前你的班集体给你留下的印象。
赵耕：原来的班集体给我的印象非常好，那是一个团结、向上、充满了学习气氛又并不死板的集体。投到这个集体中，你就会立刻充满了前进的动力。在我心中它各方面都是最优秀的，事实也的确如此。
K12：那么现在你在文科班的新集体中感受如何？
赵耕：说实话我的感觉不太好，也许是因为我把它和从前的班比较的缘故。最突出的感觉就是“散漫”，同学们大都缺乏自我约束的意识，有点“为所欲为”；另外学习气氛比较淡，缺乏一个良好的竞争环境，成绩也实在有点儿“惨不忍睹”。但是新班级的确有一些很有天赋的同学，这令我第一次感到了学习文科的压力。
K12：你觉得现在班中同学关心的焦点是什么？与理科生有什么不同？
赵耕：他们关心的东西很多，总之不是学习。女生比较关心时装与明星；男生对体育运动几乎倾注了全部热情。这和原来班级的“学习至上” 大相径庭，令我至今难以接受。而选择理科的同学平时就比较爱谈论学习、科技发展等问题。
K12：本来学生中一直就有偏科现象，喜欢学理的认为学语文历史没用，喜欢学文的又提起数理化就头疼，高中分文理科后，更是有一部分同学放弃他没有选择的或“文”或“理”知识的学习，你怎么看这种现象？
赵耕：我觉得我们现在学的知识并不一定全部与我们将来从事的职业有关，我们虽然分了文理班，其实最终去搞数、理、化研究的人是很少的，单学习数理化实际上是在培养一个人的分析能力、综合能力、以及知识的灵活运用等个。同样，并没有多少人今后会去研究历史、哲学，但学习历史和政治使人明理，是在培养语言思维能力、提高文化素养。今后我们走向社会，以上各项缺一不可，因此学习文理知识是同等重要的，我们不能轻易就说自己放弃哪一门，“用不上”是一种只考虑眼前，不考虑将来的肤浅想法。
K12：从你的谈话中就可以听出来，你对自己脚下的路有着清醒的认识与把握，这可能就是你喜欢“文”而又不偏废“理”的结果。然而，你的情况可能不是普遍的，甚至还有点特殊，我们希望每一个在高中分班的学生都能像你一样对他们的选择有一个清醒的认识。（全文完）