被访者简介：郑一晨，小名虎子，13岁，初中一年级，从二年级开始学习钢琴，现已通过六级。经常参加艺术节表演或给学校、班里的文艺活动伴奏。
赵晓羚，虎子妈妈，某中学物理教师。
K12：虎子，你从什么时候开始学习弹钢琴的？
虎子：小学二年级的时候，可能七、八岁吧？
K12：这么说你在学弹钢琴的人中不算早呀，据我所知许多学生都是从一会爬爸爸妈妈就抱着摸键盘的。
虎子：是的，3、4岁开始学弹琴是很常见的，不到十岁就通八级、九级的也大有人在。我不是在音乐方面很有天分的人，家里也没有搞音乐的，我母亲是物理教师，爸爸的职业也和音乐不着边，基本上没有什么家庭传统或早期音乐方面的熏陶，起步确实比较晚。但我跟他们也不一样，他们大部分人可能是想将来继续在钢琴或音乐的路上发展，以音乐为职业，我却不是。我学琴只是为培养一项业余爱好，想在今年暑假通过七级，然后也不想再弹练习曲应付考试了，钢琴老师、父母和我都认为不必再追求更高的级数了，我想再学学伴奏等更实用的东西。
K12：那么当初你学弹钢琴是出于自己的爱好、还是由父母决定帮你选择的？
虎子：我好像在爱好方面没多大主见，而且当时还小，应该算是爸爸妈妈替我决定的。
（我又问虎子妈妈）
K12：赵老师，请问您让虎子学弹琴的初衷是什么呢？
赵晓羚老师：当初让虎子学习弹钢琴，实际培养他的艺术情趣还不是主要原因，更主要的原因是为了开发他的智力。虎子小时候是“左撇子”，写字总用左手，我当时想给他纠正过来，逼着他用右手写字，但一旦我不在身边，他就还用左手。等他上了二年级，因为用右手写字太慢，以至于成绩不太好。并且我感觉他的左脑和右脑发育不是很协调。正巧我看见一份报纸上报道弹钢琴运动手指，可以开发智力促进大脑发育，于是就决定让虎子学弹钢琴。
K12：我觉得您的分析很科学，因该比较有效果吧？
赵晓羚老师：是的。虎子一年级的数学成绩是很差的，但后来数学成绩一直很好，我们从来没有在数学方面给他进行过辅导，但他渐渐地就具备了一种分析、思考能力，小学时就比较擅长做应用题，现在上初中，数学学得也很好。
K12：我觉得像您这样以开发智力做出发点的家长还不多见，并且您为了虎子学钢琴，在物质和精神上肯定也付出了很多，刚才这一番话非常真切地体现出一个母亲对孩子成长的良苦用心，我想虎子肯定是理解您的，因为他一直坚持到今天。（未完待续）