本报记者为此前往福州市教委求证。一位要求不透露姓名的官员坦陈，官方并没有出台所谓的“解除‘三禁’”文件，但对于中学星期六补课及补课收费我们持赞同态度，我们的原则是只做不说，没想到被记者捅出去，搞得沸沸扬扬。
这位官员强调，我们允许各中学利用星期六上午为差生补课，是以自愿为原则在小范围内而不是全班统一补，补的内容只能是过去上过的课，而不能上新的课。允许教师每节课收每位学生1元钱作为补贴。
恢复有偿补课的做法是否与有关“减负”的规定相抵触？为什么过去严令禁止，现在又重开口子？这位官员认为，“减负”不能搞“一刀切”，一方面我们的体育场馆、科技场所不多，学生休息日活动空间有限，不是睡觉、看电视就是上游戏机室；另一方面，实行初招改革后对口免试升学的学生基础参差不齐，在一个班教学总有一部分学生跟不上进度，对差生不及时补课，很可能导致厌学。至于让补课的学生交费，是对教师劳动的尊重，符合《劳动法》的有关规定。
据了解，近年来，福州的高考升学率从全省最高落到了中等水平，与省会的地位不相称。福州一位资深教师不无忧虑地说，“省内一些升学率高的城市中学都把课程排到了星期六，我们再不补课，市里对我们提出的‘一流的教育、一流的质量’的要求就不可能达到。”
对于周六有偿补课，家长反应不一。赞同者认为，有针对性地给一部分学生补课，这是尊重教育规律，因材施教的表现。况且学校不补课，一些家长也会给孩子请家教，而老师上门单独辅导半天就要30元，集体补课的费用要低得多。相当部分的家长认为，“减负”后，许多学生只顾玩，疏忽了学业，但应试体制又未彻底改变，实行补课，可约束学生，也可使家长放心。
持反对意见的认为，这种做法明显违反了“减负”的规定，教师的责任应该是在课堂上教好学生，而不是通过补课来达到目的，因为补课容易重新走回应试教育的老路。一些家长担心，老师在日常教学中有意隐藏一些内容放在补课时讲解，以此吸引学生交钱补课，以达到赚取“外快”的目的。
尽管大家看法不一，但星期六上午补课在福州的许多中学照常进行。