阿Q：继续教育其实是把老师不多的工资通过“合法”的手段进行强行掠夺。比如我们这里，在自己的学校学习电脑，到最后“继续教育中心”发证时，除要交280元的教育费外，还得拿出50元买证书。 今年暑期，还要进行所谓的继续教育，每人要交420元学习费用，还不知道结业是要拿多少钱去买证书呢! 我们提出强烈的抗议!
llaamm：建议有关部门做一些调查：究竟是哪些人在搞教师的继续教育？这些人自身有没有这个资格？据我了解，在从事教师继续教育的一些人中，有的并不了解教育第一线的实际需要，有的甚至连一节象样的课都上不好，在这样的“滥竽”主持下的教师继续教育，会有好结果吗？
yeweiyang：所谓继续教育，无非是一场既劳民又伤财的运动。这场运动只所以还能维持下去，是因为某些部门从中得到了好处。看看现在的所谓电脑培训、知识更新、英语培训，哪一项不是在冠冕堂皇的理由掩盖下的闹剧？这是一个重新分配利益的时代，如果不对某些制度（比如只凭官方意志行事）作些改变，我们就别想我们的处境会有所改变。
mmtym：现在进修校每年都要搞继续教育，请来的老师，除了少数讲的好，大部分都流于形式没什么意思。想学的他们不办，办起的我们又不想学。
zhaming：继续教育是件好事。只是有时好事也可以成为坏事。但我想，如果我们每一位教师都认真的对待继续教育这件事，努力的把自己的品质修养与知识技能加以提高，那么继续教育就会受到欢迎。当然主管部门应当为教师提供最佳的继续教育的方案，以及最佳的教育形式，以及最佳的教师配置，我想一些埋怨就会少了。
小虫：没想到能看到此问题讨论和一些网友的观点。我是一名从事继续教育培训的教师，我承担《中学大纲分析》一课教学，因所在师大没有参加国家级或省级新教材及大纲的学习和研究，对新教材及大纲一无所知，去年竟介绍将淘汰的《必修本》。省教委却将继教培训任务交给我们，我们只能照本宣科，对此我很有意见，说实话，继教培训不仅耽误学员时间，也耽误教师时间。中国太喜欢走过场，而且走得很认真！
一言：形式主义，走过场，中国人一贯爱做的事！市场经济，教育“首脑们”坐在办公室里想出这个名正言顺的“发财”路子，暑假里敲老师们“一竹杠”，既能赚钱，又能完成所谓的教师继续教育，可以理解，抢抓“机遇”吗！毫无意义，劳民伤财。想来，一年前制假式的“两基”达标也不是如此吗！
爱民：现在，有多少好事被做坏的？这教师的继续教育又是一例！本来，社会在发展，作为教师，应该有超前的意识，应该比学生懂得更多、更早。所以，教师要参加继续教育是天经地义的事！关键就在于是什么人在做这件事，又是怎样做这件事的！我同意
llaamm的观点，建议教育领导部门认真查一下，把那些根本没有资格对老师进行继续教育的“滥竽”们清除出去，还教师继续教育以本来面目！把好事真正办好！！！！！！
大实话：教师继续教育本身无可厚非，但我们的各级大大小小的领导有几个是真才实学，真心想搞教育的，他们长期混在机关中，各各只想着升官发财，不管继续教育能不能起到真正的效果，只要自己做了这项工作了，就可以给上面交差了。他们是素质教育的最大阻碍。
夜狐狸：继续教育，想法很好，实际上是劳民伤才的事，100%的人不情愿，因为化了很多钱买来的知识往往是一堆破烂。我看，真的有些人的脑筋是需要继续教育了。那些人呢——就是那些厚颜无耻的官僚主义者。广大教师们从心底发出呼喊“硕鼠、硕鼠，无食我黍。三岁贯汝，莫我肯顾” 改革人事制度，实行竞争机制，驽马何待扬鞭，自会嘶呖奋蹄。
小苗：在我看来，“继续教育”早已成为教育人事部门创收的代名词了。不信吗？拿着国家都认可的计算机等级证书（2级以上）竟然不能算计算机应用合格，不会开机都没关系，只要交上300元培训费，八九天下来，包你获得中级证书，评职称时，你前面就是一路绿灯啦！
查看相关新闻：有名无实 质疑教师的“继续教育”