一天：我是个幼儿园老师，我只想说，所有的老师都希望学生们能成才，哪有害学生的老师？！好老师的付出是家长们是社会上的人们所难以理解的难以想象的。 请大家理解老师，理解老师这个清淡如茶的职业，把教师做为一个普通的人来理解。
博雅书屋：作为一名中学教师,我不属于任一种类型,而是四种类型的复合----我热爱我的职业、我的学生;以教育影响学生为已任;自傲是我治学的动力;但是我也得生活,教学也是我谋生的手段.
漫谈：以本文作者的潜在意思，只怕是认为地一种教师居多，如若这样，今天的教师不至会感到如此不堪重负。社会的压力，家长的压力，学生的压力，学校的压力，教师从未向今天这样辛苦。如仅为生存，值得吗？
发言：我属于第一种教师，为五斗米而折腰，生活的严峻，为了养家糊口。从事着烦心的却又不被大数人所理解的生活（他们都认为教师应该是圣人，不应为生计而失去颜面）。不要给我谈什么理想，因为现实是残酷的，你必须去竟争、去面对。
呆呆鹿：说真的，这不是你简单的分类就可以的。人是一个个体，个体是有个性的，怎么可以就简单的4条把所有的都包括了呢？一个人也有他性格的双重新，就是说有他好的一面，又有他不算太好的一面。在教育教学中也会体现出来，你就不能简单的评价和分类呀。这是不公平的。说实话，当老师真难！！！！！
秋水5316：我只能说做人难，做老师更难。老师没有坏心的，坏心的人当不了老师，也不会当老师的。只是做人做事的方式不同而已。为什么不能多一点宽容，而非要把人分个三六九等，五型六号的？人能一言以蔽之吗？
冰凌：教师没有这些个固定的模式。仔细想想所谓的四种人，哪一种行业不是这四种人？而教师唯一的固定模式是：无私奉献，热爱孩子。不要没事干老拿可怜的教师寻开心，好不好？
wye：做为一名教师，其实有时也有许多的不得已，要生活，还要承受来自上面，领导，社会等各方面的压力。又要忙着弄文凭，又要照顾好学生，还想看些喜欢看的书，还要备教案，还要应付上面分排的任务。。。。。。。。我也想当一名好教师的。
逸飞：不要再谈什么“泛爱论”了。教师是一种职业，教好学生同时也是他们的谋生手段，不管是什么类型的老师，只要他能够以学生为本，让学生全面地发展，我认为他就是好教师。
兵兵：人都有自己的职业道德标准,可是看了论坛里的朋友,有的实在是太过分了,什么教育完蛋了,难道我们教师不在努力改变自己,提高自己吗?可是教师的力量有多大,无私奉献的边际和代价我从来都不去计较,我们只是想通过自己的努力来改变这个教育制度,让它更完善,更适合学生求知,发展个性,使人性 趋善趋美.
fywm：教师不仅仅是一种谋生的手段，它需要全副身心的投入，不计代价的付出。因为我们面对的是纯真的孩子。他们如一棵棵稚嫩的树苗，他们是那样的敏感。在生活中我们不可能是一位完美的人，但在孩子们面前，我们应努力使自己成为一名完美的教师。选择了这个行业，不管是否无奈，已经注定了必须牺牲。要么就离开这个队伍。要么就无私地奉献。假如说除了这一行，其他的都干不了的话，本身就已不算是一名称职的教师。
haifeng：各行各业中最苦最累是教师，不做教师的人永远也体会不到这其中的酸甜苦辣，也没有资格对教师评头品足。现在教师为了他们所爱的学生，正在消耗看他们的生命，各方面的压力压得他们喘不过气来，他们负出的实在太多，得到的实在太少，你们还在这里给他们分什么类？哪位做教师的负出的不是爱和心血？他们只要往讲台上一站，就忘了自己，他们满眼满都是学生，这不是高尚，是教师的本性！