jhr:教育的春天还要从基础教育开始。小学教学中实行探究学习其实比想象中的简单。我喜欢孩子大声争论，共同探询的课堂，我相信自主、合作的孩子是未来的主人
郭百让:目前关于素质教育的重要性的文章已铺天盖地，但究竟在教学实践中如何去实施，具体我们应如何去做，却很少有人去讨论。因此还是多研究些实际问题吧！让学生自主学习，提高学生的创新素质，是近年来教育界谈论不休的话题。可实际教学中如何呢？真正落到实处的却很少，原因何在？高考指挥棒的作用
磊洛:正是因为高考指挥棒的作用，所以更需要我们针对现行的高考改革（或者说是教育改革）来调整我们的教育教学策略。让学生自主学习，提高学生的创新素质，是近年来教育界谈论不休的话题。这个话题不应该仅仅成为话题，它就是需要我们在实际教育教学中贯穿始终的教育思想。为什么没有真正落到实处？原因就是实际操作中包袱太大（或者说升学率、高考成绩的压力太大），教育评价机制的单一化、各具体地区和学校的教育发展的不公平、教育界缺乏透明度、教育行政部门言行不一（口号喊得响、暴雨下的少）。
newtech:有自学能力的学生的确能配合教师自主学习，但没有自学能力的学生似乎习惯了被一口一口的喂了，如果提一个大要求让他们自己归纳总结，就手足无措，干脆不学，真无可奈何.
llp:高考指挥棒抹杀了多少天才？？？为课程改革叫好！但同时又为它的实施颇感担忧！学生的自主学习需要的是老师的正确指导、家长和学校的配合，只有全社会对教育达成一定的共识，中国的教育才会真正有明媚的春天！
土蛋:让沙漠中的人学习游泳，不论如何让他自主都不可能有积极的结果。要让学生具体在社会这个大洋中博风击浪，只有让他们和社会去亲近。
芮金芳:让学生自主学习,要给予学生自由的时间和空间,给学生自主发表的机会和自我的评价机会,学生进行自主学习的主人地位的体现是教师在充分信任学生,相信学生的基础上来实施的.所以教师在此时的指导者、参与者、帮助者的身份就显的尤为重要。