liuliuqiu：当一个人做了教师，但不一定能够成为一位真正的教师，只有当他把教师这一职业当作事业来做，爱岗敬业，高尚师德，为使自己所的事业不断走向成功，必然会在自己已有的专业基础上，不断追求、不断提高，以使自己的专业化水平适应时代教育发展的需要。一个人，行为的动力来自于内心的需求，教师职业的诱惑与个人价值观和事业心直接影响着教师专业化的程度。
liuliuqiu：我校的一位某高校毕业的高材生，仅在教学岗位上工作了两个月，就因受不了中学教学工作的辛苦和微薄的收入，毅然辞职，去另谋新职了。教师是一个在职时不知什么时候才能休息的职业，似乎永远没有上下班的区别，从从教的第一天开始，就在不停地学、改、攀，喜悦与汗水、成功与艰难、欲望与现实，常常让我们感到疲惫......
wck：专业化之前是职业化，缺少职业道德的职业化是裹着糖衣的毒药，试问，有多少中国人、中国教师具有真正的、纯朴的职业道德？在缺乏道德基础的职业化上建立起的专业化，只能称为“所谓的专业化”。专业化是一种我们用热血去追求的理想，但如果我们在追求的路上被它的光环蒙住我们看路的眼，以新名词来掩盖老问题，中华民族又会被自己的热血和理想击垮。缺乏职业道德的专业化是什么？
其他网友：教师需要社会尊重、但自身更需要积累、专业化。我想说的很简单，就是——当教师，不是那么容易的！！！并不是世人所想的那样简单！不信的，来试试！