xx：什么是素质教育？依我看，小学教师的整体素质有待于提高。老师的教育方法是提高学生学习兴趣非常关键 因素。当孩子感到学习是快乐的一件事时，他便会愉快地接受老师教的很多东西。从不同的老师对我的孩子的不同的教育，我就深有体会。
迷惘：我也是一名教师，虽已从教多年但至今不明白什么是素质教育，但我知道，考试是我们平民百姓唯一的相对公正的待遇，有些特权在这里也有时会不灵。
局中人：现在全国大多数地区都在“轰轰烈烈谈素质教育，扎扎实实搞应试教育”，其原因不在校长和老师，而在于体制。高考、中考作为衡量学校、老师的唯一标准（或主要标准）的体制不改，素质教育就不可能顺利实施。
信心：其实所有的这一切都充分说明我们的心态还没有摆正确,对现在的任何事情都希望向经济发展一样一年一个样,三年大变样,对于教育改革,不能简单的象完成经济指标一样,它必须在一定的理论指导下,又一批受过培训的教育工作者去完成,而且短时间内还不一定看到结果, 对待教育改革,我们必须耐心,不改革不行,但如何改革,必须要做好充分的准备,美国的新数运动十几年才有结果,我们不能指望今天喊教育改革,明天就一切都变好.
yune：教育改革也是一场革命。这是一场自上而下的革命，由少数人指导多数人实施的革命。这使我想起了“城市带领农村”还是“农村包围城市”的问题。我想，如果不解决广大教师和基层管理者的思想认识、评价机制、继续教育等问题，新一轮的课程改革可能又是昙花一现。我是一名私立学校的数学老师，我深切地希望按照《新课程标准》实施教育教学，但家长的期望、领导的评价、学校的生存等让我很难找到一个契合点。我希望我的学生将来都是一个有用的人，但不必靠今天的分数打拼来换取！恳请有识之士给我帮助！
丁勤：素质教育不能在强迫下执行，应该在家长、学校、社会共同认可，学生积极参与的情形下自主执行。如果家长应试教育的理念投诉老师作业太少，学校考核老师的教学水平看期末成绩及格率、优秀率、平均分是否达标，社会上评价一所学校的好坏还是看考了多少重点，那素质教育永远只是一件披在应试教育下的外衣。