蓝猫：我想打个比方来说明我的看法。有一方水源，素质教育就是水源里的鱼，教师好比水，而体制就是蓄水的空间。如果这方源只是一方池塘，难以养出大鱼的；如果这方水源是大海，说不定会有真龙王呢………
gzy：看到这一篇文章，有一点也是我们必须思考的问题，中国到底要不要搞素质教育？中小学要不要素质教育，整天这样争来争去，没完没了，不去实行，不如不说，不如不提各类改革。
ly：最无聊的讨论大纲上要求应考吗？ 教学目标上有为考上多上分为目标吗？教学目标大纲要求不是提高素质为目的吗？那素质教育是什么？是概念，形式，还是内容？应试教育是教书匠的法宝，不就是程式化的训练吗？谁照一个流程不会教，也难怪有小学生教不过大学生。
生命无声：素质教育的提出到现在的试行阶段也有十多年的时间了。可是直到今天为止，中国的教育和以前能有多大的改变？我个人认为，在实施素质教育的过程中。教师的作用要占很大的份量，当然家庭和社会的重要性也是不可忽视的，我这只是相对来说。即然这样。我们反过来看看教师的自身的素质的培养过程，在我国大多数的教师都是由师范学校（中专）毕业的，如果我们到各各学校去看看，就可以清楚。那些学生是怎么学习的。现在能认认真真学的还能有多少！！他们接受的教育是什么样的教育（还是老一套的应试教育，）现在师范院校的教师所教给学生如何向今后他们的学生进行素质教育的内容又有多少？我国现在大力提倡对教师进行继续教育，但是真正在培训当中学到的知识能否运用到实际当中去，如果有那就像买彩票中的头奖一样。经过几天短短的学习，就算是对教师进行的再教育，这样的行为能否对得起我国上千万的教师及其所教的学生们！ 所以我认为，加强对师范院校学生的素质培养是重中之重。我这样说，只是为了我国教育的百年大计着想，毕竟实施素质教育不可能是十年八年就能完成的。 对现任教师如何和家庭，社会联合起来对孩子进行素质教育，这是我国千百万教师心中的一个结。 我个人就是一个下乡到农村都学的教员，在那里我深深地体会到了我国农村教育弊端。由于我对素质教育的认识也是比较浅显，可能说话比偏激。希望大家多多包涵。
ajie：我们说了这么些，到底谁看呢？党和国家领导人？教育部官员？还是教师、家长？前二者若能关心，这个问题还用讨论？素质教育的关键当然在于体制！前二者不关心，这个问题讨论得有没有意义？我昨天还在和另两位校长谈论这个话题，共识：每次和管教育、不管教育的官员打完交道，只有一个感觉——只道天凉好个秋呀！
关键是？：素质教育关键在教师！因为，教师站在第一线！学生，尤其是小学生，他们的知识的获得、技能的形成、智能的开发等大部分与教师息息相关，如果教师不只是关心学生的知识的获得，而更关心学生的智能的开发等，持之以恒，必有回报，学生的分数也会提高。但是，现行体制确实不利于教师真正落实素质教育，使有的教师为了近期效果，而采取一些有利于提高分数而不利于提高素质的措施。因此，教育体制改革也势在必行。
wujianzhong：我是一名教师，对目前的应试教育很理解，但也痛恨，素质教育关键是体制问题。中国人的创新能力不是光靠考入清华、北大的同学来证明。近？年来，有多少科技、发明是我们中国人的？是不是教育从小就让学生模仿的太多？国家需要是创新的人才啊！中国如此之大，人口这么多，人才不应该是少的啊！印度虽穷，但已有不少创新的科技。体制能否让教师真真地教学，学生真真地学。
月下独酌：我是一名高中数学教师，我认为素质教育应该搞但决不仅仅是教师的事情，整个社会都应该配合，国家的应试教育和招生制度的确存在很多的弊病，当务之急是改革，其次关心教育不应该只是停留在理论上，应该在教育教学上投入足够的财力物力，把教学和提高素质和能力有机的结合起来，让教师和学生从应试教育的束缚下挣脱出来。
zzppxx：搞素质教育决不是短时期能搞好的。所以这样说，因素很多。教育体制、学校领导对素质教育的认识、教师自身的素质、家长对素质教育的认识，这些全都在影响素质教育的进行。有些看似在进行素质教育的行为实质其实并没变。 yukun：素质教育的实施经历一段艰难的路程。但是落脚点确还是在教师教师的素质提高是关键，教师终身学习不断提高成为自觉行动，知识的更新不在靠行政手段来要求，把教师的职业当作对人负责和的职业来做，扎扎实实地的做好每一天的教育教学工作。先进的教育工作者是有限的，大量的教育教学工作是默默无闻的普通教师完成的。
愿望：在全国上下都在高喊素质教育的今天，为什么至今仍存于表面呢？我认为是高考这个指挥棒在做怪。教学体制的改革为什么要从下向上改？非得从小学、初中改革才好？为什么不能至上而下的革命？要彻底打破现在大学的招生制度。采用宽进严出的方式。大力鼓励提倡各级政府和个人办大学。总之观念要改变，方法总会有的。
zz：作为一名教师，如果你热爱这个职业，就会全身心地投入到教育教学中，只要你热爱你的学生。我也是一名教师，我爱孩子，我努力的工作，使我的学生在做人、知识、能力上都有长足发展，我很累。这累不是来源于我的学生。今天说应该这么教，明天又说应该那么搞，素质教育喊了这么久，可是，有那位教师能弄清楚自己做的究竟对不对，有那位校长能弄明白你的方向对不对，考试是上边说的，不考试也是上边说的，难道应试教育就没有培养学生的素质？素质教育就不包含应试？高考不是一天两天就能改的，搞素质教育，教师的作用是不可低估的，但是，教师也是在夹缝里求生存。