asd：有些人总是坚信，教育的对象就是一堆黄泥，可以任由做陶瓷的工匠揉、搓、捏、拍，然后做出自以为美的器具来，殊不知，他们在做这些无用功的时候，全忘了自己对心理学是多么的无知。
张悦：生活中总是有要讲话的时候，当学生不预习，将来大了必然后悔。特级教师的做法值得提倡与推广。学生并没有拒绝接收教育的权利，古今中外没有先例---不是学生的那倒可以例外。
我说一句大家听一听：让学生到讲台前讲话来训练学生的表达能力是个办法，但是不是最好的也不是仅此一种方法，语音表达能力的培养也不是喊上几句就能提高多少，而是课上课下长期的培养教育形成的！
郭人：特级教师的做法为那些封闭自己，缺乏信心与勇气的同学创造了一个超越自我的机会，作为学生，一定能体谅到老师的这一番良苦用心！
黄炎真：实在很有创意,非一般人所能为.特级教师的风范值得学习、借鉴。提高学生的口头表达能力，是迫在眉睫的事，教师的职责重大啊！
al：这是现在国际上流行的一种开发人力资源的辅导方法，对人的潜能有很大的促进作用，我们应该支持这些新的创意和做法，至少不应该给它设置障碍。——或许它会大大地改变我们整个民族的精神！
zdm：同是教师，对这样的做法我不同意。学生中存在着个体差异，教师要因材施教。不知道这些特级教师碰到过没有，如果有哪个学生即不愿意到讲台上大叫三声，又不愿意当众发言，此时，他将如何？ 启发学生加入课堂教学，难道一定要他举手发言才算吗？只要他的心在课堂上不就行了。
aa961129：我以为这种方法并不值得提倡！学生也有人权，但这做法的本质是好的！让学生开口、让他参与到课堂教学当中，既有利于掌握知识，又有利于学生的人格性格发展！
daniel：每个人都有自己的想法，但是每个人也都有惰性，你的想法就是再好你不说也就没有人知道，大胆的开口说话你才有闪光的时刻，特级教师的做法也许会改变你的一生。
心蓝：我是一个即将进入教师队伍的新人，不能否认特级教师的成绩是有目共睹的。我想教师会叫某位学生站上讲桌，他也是经过深思熟虑的，对别人的评价我想不能不考虑到别人的想法。不要太过片面。
袁乐乐：沉默不是个性，不是吗？为什么不说出自己的看法？能力是锻炼出来的，社会充满竞争，在这种环境下还要闭口沉默吗？将来社会会要一个沉默的人吗？所有的人现在都在重视口才，如果你愿意沉默，可以，没人在意。
流言：学生不敢在课堂上发言有其性格的因素。我认为主要原因是没有充分调动他们的学习兴趣。如果能调动这一部分同学的学习积极性，我想他们也能在课堂上大胆地发言。
木虚：我们常感叹：西方的教育与我国教育的差距。我认为最大的区别在于课堂上——学生的主动性，颇感慨这种作法的用心良苦，然而，教育的现状让我等困惑：实际上操作的可行性？
新闻来源：K12专稿：让学生站到讲桌上讲话