njchjb：教师的观念更新了，有可能改善教学行为，为学生的发展提供支持性的环境。仅仅是有可能。教师要先进的教育观念付诸实践，除了主观上的因素外，客观上也需要支持性的环境。
蓝球王：当前提倡的是素质教育，可到了下层，不考虑过程，只看结果，实质上是应试教育的翻板和深化。眼下的二十一世纪的中学生，要青出一蓝胜于蓝，很难理解！目前的教育正走向无规则、混乱的局面。
w1：我们到外面学了，平常我们在眼里看的见却没有认识到方面时，恍然大悟？？我简单的来说啊，思想品德啊，我说教师就解释不了？ 为什么我干这样肯定？请学一学善于为什么的重要性和延续性？思维能力的延续吗？老师是可以帮助学生的，那么学生可以帮助老师吗？老师认为学生是没有能力的？学生没有能力，我们为什么不去培养？思想是互相的，学生不做能互相吗？能给社会服务吗？我们教师给学生服务如何？为什么评论学生不行，为什么不为什么说教师不行？我们希望孩子们比我们强，而我们恰恰是帮助学生建立良好的生活习惯和学习方法的。我们具备吗？肯定的说，我们不行，才去学习的？是吗？多问为什么？多深思熟虑？
亦木：管理教育的是外行，你让干教育的何去何从，这不是教育的悲哀，是整个民族的悲哀。君不见，农村的教育，已尽到了发不下工资的地步，而其他行业却可以有各种各样的收入，教育已经是天底下最可以令人欺侮的职业，特别在有些中小城市！救救教育吧，这是百年大计！
冷眼：中国教育----越改越堕落，教育部门领导以为多搞几次检查，教育质量就会提高，实际情况却背道而弛。学校为了能评优，大肆造假，有的甚至让学生一起造假，我们怎么教育学生诚实。作为一线教师和学校本身苦不堪言，成天应付这个检查，那个评比，教师没有时间去钻研教材，没有时间去辅导学生，没有时间去做正事，天天忙着应付各类领导。原来应试教育学生是高分低能，现在是素质教育，恐怕学生既无高分也无高能。急切呼吁：还教育一片晴朗的天空，还教育一片安宁。
苦难者：呼吁：国家能为弱智学生组建义务教育专门学校。（现在的弱智学校收费高，一般困难家庭接受不了）这些学生在正常校简直对自己、对教师都是一种摧残。教师将大部分有限精力都用在这些学生身上，无暇顾及优类生，对学生对国家都是一种人才浪费。
linsheng：说“国内的课堂教学常常是一言堂，老师说A，学生就不能说B，”这是歪曲中国教育现状的陈词滥调。学生错了尚且不能说“you are wrong",对中国广大教师的工作和贡献却视而不见、要一棍子打死，难道就对吗？
教师：我觉得问题不在于此，英国一个教学班多少人，而我们中国一个教学班多少人。人的精力是有限的，面对众多的学生，我们只能这样。我记得看过一部英国片，是一个音乐老师，学生投诉她，太严厉。校长找她谈话。她改变了自己的教学方式，可是班里大部分同学，都有意见。学生的话是这样的。“温柔的老师太多了，我们需要不同的老师”。