无奈：喊了十几年了，要提高教师的地位，但常常是“只听楼梯响，不见人下楼”，教师身上承载的角色过多，教师的收入低下，教师的工作琐碎繁忙，社会对教师的期望值过高，教育行政部门的各种评比总结，家长的素质，这一切都使教师这个职业有休提也罢的感觉。为什么有那么多不愿意当教师，为什么当了教师还想拼命地跳槽？难道还不够说明问题吗？像上海这个学生打教师的特例，当然有家长的原因。还正如文中所说的，深层面的原因还是社会对教师这个职业的不理解啊！
淡泊：现在当老师是很难了，大环境的变化对老师的要求越来越高，但其他的条件没有跟上，就使老师的矛盾体更明显了，但老师的个人素质和教学水平也要加强，学生打老师的情况也不多见，所以我认为不要太悲观。
HANBING70528：看到这样的新闻确实是让人感到震惊，晏扬，我支持你的观点。这个社会是有什么地方不对劲，让人无奈。不过，我们自己应该尊重自己，或者说要自己保护自己。试想一下，我们的老教师，忍辱负重又赢得了什么，不过是给人证明我是一名教师。学生家长的行为给我们与社会均敲响了警钟，尊师重教到了什么程度，社会各级做了哪些尊师重教的行动……老师，改变观念吧，不要再用自己所想的去代表这个社会。让我们都来遣责这位家长和学生的行为吧！！！
苍天：这种现象在公立学校还好点而在私立学校更甚。在私立学校教师根本没尊严可言，老板宁可不要十个老师也不会不要一个学生，这是私立学校的性质所决定的，另外家长把学生放在学校里好象每个教师都等着要欺负他的孩子似的。
lili：学生打老师，我们感到悲哀；但老师打学生，我们悲哀了吗？师生关系中，在多数情况下，弱势群体属于学生，而不是教师 。本例中家长、学生，应视为极端的个案，对他们可适用治安处罚条例，而与悲哀什么的无关。
乌金：感谢大家对我们教师的关心,作为一名教师,他(她)首先应该具有师德,另外换个角度想想,那一位教师不希望自己的学生考上一所好学校,生活的比自己好,我相信没有一位教师怕他(她)的学生比他(她)强,我也相信没有一个教师愿意和一个学生过不去,我更相信没有一个教师会去害他(她)的学生,因为那是他(她)们的希望，那是他(她)们的骄傲,他(她)们比学生的父母还大公无私,学生的父母可以在孩子成功的时候,享受孩子的报答，而又有谁会想到一直为你而操劳的老师啊!学生的多少时间是和他们度过的?无私的教他们作人和学习。难道就这样的一个群体,不应该受到所有得人们的尊敬吗?我们的领导,我们的干部,我们的父母,当你面对着这样的一群无私的人们的时候,你可曾想到过你的职位,你的仕途,你的丰厚收录,缺了他们这些人的无私教诲,你能有今天吗?面对他们,你们会说些......为了我们能有一个美丽繁荣的国家,为了孩子们,我相信有良知得人们会有一个新的观念,新的做法,我们期待着!!!!!!!!!!!!!!!!!
不懂老师：去年，本校的一老师接受了"校园五虎将"的严励教育后，就搬家进了医院。事后，上头下了一道圣旨："要对它们进行正面教育。"英勇的"五虎将"得知，高兴得合不拢嘴，十分诚心地接受了老师们的正面教育。受过正面教育的它们，当之无愧地成了校园霸主。老师们对它们只是敬而远之。此事给我最大的感受就是老掉牙的那句话：落后就要挨打。于是我赶紧利用暑假时间去学搏击。后来我用我学来的那几招三脚猫功夫与"五虎将"进行了一次颇为"惊天动地"的"切磋武艺"活动。老虎的屁股摸不得，可我不但摸了，而且还拔了几颗虎牙，此后老虎再也不敢咬人了，天下太平了。可是，我却成了领导们开会时的一个反面例子。---体罚学生，因此我的钱被扣了，又被逼着做廉颇。 唉，老师是人吗？
我是教师：这种现象是有的，很可悲。是教育的悲哀。教师的地位没有真正的提高是最大的原因，在教师之中，出到外面不愿意被人知道自己是教师的大有人在，原因是教师没有什么了不起的，还不如一个小商人，所以，如何提高教师的地位是一个社会对知识，对人才的重视的一个写照，不要只打雷不下雨，如果哪一天当官的能放下面子，让教师的地位，收入比他们高，那可能有所改善，难道教师的各个方面一定要在行政人员之下吗？一定要比企业单位的低吗？深思吧。
magugu：看了这篇报道,心情很沉重.老师体罚学生,是一种教育方式的错误,从体罚者本身来说其出发点多半是良好的,是为了达到一定的教育目的.但学生打老师,确实一个恶劣的社会现象,其原因是多样化的. 如果在学生入学之初,学校与家长之间能签一合同,规定如果学生违反纪律等校方有权开除该生,等等之类,或有帮助.
嗅嗅匆匆：学生是教育的主体，这一点没错。但目前教育现状却不容乐观，过于夸大学生的所谓的主体地位， 学生的主体地位应该在课堂中体现，参与学习过程知识形成过程来体现。而不是其生活的方方面面。 现在好像学生一有事情学校就脱不了干系，好像孩子是学校培育的一样，那其直接的监护人存在的意义又是什么呢？如此下去，那就教将不教了。 前景不容乐观呀!!!!
逃逃：真不知现在的家长有何感受，难道一味的迁就学生就是老师应该做的？难道怎样迎合学生就是老师应该想的？难道让所有的老师都失去工作的热情就是这个社会想要的？做为一名教师我深有感触，现在学生一犯错误，家长首先关心的是他的孩子有没有受委屈，偏偏还就有一些无聊的记者专门对这样的事感兴趣，天天拿着录音机徘徊在学校门口。以致于老师们都不敢轻易的批评学生，更不敢要求家长配合老师进行教育。难道家长真的认为这样就对学生的成长有利？
free_fly：一学校，教师的自信取决于校长的认识。如果校长是官迷，一味谄上欺下，鱼肉百姓，那教师的合法权益无法得到保障。反之教师的日子会好过些。总之，中国的问题，归根结底是官的问题。因为中国从来就是一个官治的国度。我当过教师，后面发现那不是人干的活。我辞职后月工资是原的3 倍。现在校园里比我有本事的教师多的是，很多人都找机会，离开这个不是人干的岗位。教师的地位要改变，就要有更多的人离开，光骂是解决不了问题的。
敢怒敢言：教育主管部门还是应该赋予学校管教学生的政策，不要认为学生一切都是对的，要知道任何一名教师都不会无缘无故的责怪学生，更不存在着教师那学生当出气筒的问题，“人去扶正歪了的小树势必会上根”，我们的教育也是同样的道理，越来越多的事件告诉我们切不可姑息迁就孩子，切不可让这些家中的小皇帝在学校中称王，否则未来的他们再在世界的舞台上称王的时候，小一凡与小约翰是不会承认的。我们的校园中同样需要惩罚，我们不是不尊重他们，而是帮助他们取得成功！
zpjjx：非常赞同各网友的看法，现在中小学一些学生放任自由现象非常严重，应当引起专家们和教育主管部门的重视！素质教育，不是让学生放任自由，不是不要严格要求。现在一再讲要对学生进行心理健康教育，而象周老师和所有教师的心理又能健康吗？坏学生，责任不在教师，因为教师在教这个学生之前，就已经被他自己的家长教坏了！某些所胃专家真是奇谈怪论，什么中学生不能说“早恋”，什么只能说“交往过密”，有的已经发生两性关系了，还不是早恋，是什么？他们到底要把中国的中学生引向哪里？
当代愚公：看了这种报道我已经麻木了！！这个社会已经把老师伤得太深太深。我要说的话很多，我谈几点看法吧：1、这是披着素质教育的皮应试教育结出的怪胎，以前如果是应试教育的话，老师也好当的，而现在却明里是大谈什么素质教育暗里却在搞应试教育，这就为难老师又要搞素质教育又要抓分数，现在教育行政部门也好校领导也好都是以学生的成绩来考核老师，从某种意义上讲，现在的学生是在把老师读书，逼又不能逼，动又不能动，教不出成绩……对不起，下岗！！他们都会拿出这样一句话：没有教不好的学生，只有不会教的老师。唉！都是应试教育惹的祸！2、教师确实是弱势群体，但社会有不承认。所以如果社会要保护弱势群体的话，老师是每分的。3、教师实在是够太累了，但还有很多压力：什么普通话考核了，计算机了，晋升了，论文了，学历了，继续教育了，这些到底有什么用！还不是主管部门要点钱吗！！学校不准乱收费，行政部门却可以随心所欲！！ 4、跳槽？管我们学校的乡哪个猪头领导曾经说：你们老师已经很好了如果嫌乡里对你们不好，你们如果找到好地方自己去好了。结果我们的好几个同事找到了更好的学校，但TMD狗屁领导却百般刁难。最后也没去成！！5、老师不是在加工资吗？是的那是国务院的事，在此感谢朱总理！！但是有多少到位呢？？有多少真正发到老师的收里呢？6、我们学校几个有家属的老师上街买菜，乡里的狗领导看见后对校长说：你们学校的老师怎么上课时间买菜？？而哪个马屁校长就回来在老师大会上把全体老师臭骂一顿！！！我真不知道你们当领导的到底有多少时间在自己的岗位上，不是吃就是喝要么赌要么嫖（当然这也是领导的工作嘛！！！）悲哉中国之教师悲哉中国之教育！！！
清流：朋友们冷静看问题。难道我们做老师的对这件事不应该反思一下吗？老师应该学会用“法制”的思想管理学生，抛弃陈旧的“家长”式的管理模式，要“晓之以理、动之以情、绳之以法”。