sisi：您说的这个冯洪恩校长，我也听说过，听过他作的报告，我同意他是一位杰出的教育家，也是一位出色的学校领导，我觉得他具有领袖魅力，他渊博的知识，特立不群的个性，崇高的道德，都让人对他心生景仰，但这样的可以作为社会的良心，知识分子典范的人太少太少了，并且，他虽然敢说“不”，敢坚持真理，但他提出的那些言论，他在自己学校实行的那些方法，并没有使整个社会的那种“以知识为本，而不是以人为本”的教育发生多大的改观，为之叹息。

    huche：为你对教育的严肃和认真而高兴教育应是国家的教育,民族的教育,而现在 却 是经济的教育,政治的教育,基础教育赶着鲤鱼挤未来社会的准入证,高等教育的接口是初级大杂烩市场,生存需要挤占了道德空间,靠教师的"师"范"扭转政府行为产生的社会结果,难啊! 存在就是合理(无奈) 鼓励教师更快更好地培养出更多的优秀人才,加快我国的进步(建议)

    旖旎：一篇呼唤教育良心的文章，竟然只有26篇评论；26篇评论中，竟然有大部分是害怕引起同事矛盾而不敢公开其言论的。呜呼！我不知道在偌大的中国同行里，有没有我渴望与之交流的人。我只知道，现在的我很失望，我在令人窒息的空气中失望着。

    1234：现在社会对教师公平吗？作为一个教师，我对现在的教育感到非常失望，但是我是一个中国的人民教师，我要尽我自己最大的能力去教育学生，使他们能成为一个合格的人，但是现实留给我们却。。。。。一位心理学家曾经说过：“有时候，拍孩子的屁股一巴掌，效果要比说一千句话好很多”但是现在的媒体就是一群畜生，只说老师如何如何，却不想一想老师也是人，也需要钱，也需要生存。

    在水一方：在这个社会中，只对教师的素质指指点点，简单的认为只要教师素质高，那么学生就会好。这只是对教师工作的误解，在我认为：不仅要教师会教，还要学生会学，否则将一事无成。古话说的好：“师傅领进门，修行在个人。”教师也不是万能的。

    wwwccckkk：当我们精心为教育梳理皮毛的时候，我们是不能顾及教育的灵魂的，教育的存在是因为存在而存在，而不是因为需要而存在。灵魂在哪里，脊梁在哪里？

    其他网友：一个没有思想的人，是不会感到矛盾和为难的！ 但没有人去感到矛盾和为难，教育怎么会进步？就看谁来当这个吃螃蟹的人吧！