在语文教学中落实二期课改精神 - 内容

二期课改提倡：让课程适应每一位学生的发展，以学生发展为本，学习内容为载体，强调学生对学习活动主动参与和亲身体验，关注学生学习经验的形成、积累和构建，从而改变学习方式为突破口，重点培养学生的创新精神和实践能力。鼓励学生敢于质疑、敢于创新，结合学生年龄特点及认知规律，生活实际情况进行教学。二期课改新教材语文一年级第二学期第三单元是“读短文识字”，训练重点为生字学习和词语积累，正确、熟练地朗读课文，结合课文教学进行说话练习，培养学生运用语言的能力、想象能力，加深对课文的感悟，使学生从故事中增长知识，陶冶情操，明白事理。以下，我对于《熊猫妈妈听电话》作了如下一些设计：
（一）根据本课内容相似，结构雷同的特点。因此，教学时不可能平均用力，采用了集中力量，突破一点，以此类推，逐个解决的方法，把教学的一部分时间放在1—2节的教学上，采用不同的方法和手段，让学生牢固掌握。在此基础上，放手让学生进行后两部分自行编课文的形式进行学习，孩子的模仿能力是十分强的，他们编的课文内容也颇为生动、有趣。
（二）根据一年级下学期的写字要求，选用了写左右结构的字。另外从学生实际出发，先通过比较、改正的途径来认识字的间架结构，再通过分步进行写字指导。这样一来，写字的问题也就迎刃而解了。最后用评价的方法来反馈学生的写字水平，这样更加激发了学生喜欢写字的兴趣。
（三）一年级的学生的创造力和想象力也是无限的。在学完全文之后，又引入其它内容，如：熊猫妈妈的孩子还会从其他什么国家打电话回来？会对妈妈说什么话？让学生发展思维，进行想象说话，学生畅所欲言，产生不同的课堂效果，气氛十分的活跃。