教育的本质是文化传承，教师每天都和书本打交道，更需要阅读经典。教师阅读经典不仅是寻求教育思想的营养、教育智慧的源头，也是情感与意志的冲击与交流。

经典阅读要读大家著作。名师大家的著作，是经得住实践与历史的考验的。对于我们英语教师来说，可以读一读语言学专著，比如索绪尔的《语言学教程》，因为教语言的首先要理解语言。

随着时代的要求，教师在专业发展上，要有一定的学术宽度。知识面太窄，发展有限，也会影响深度。教师自身应具有优秀的传统文化，学会做人、学会感恩、自立自强、人际和谐等，那么，《学记》、《论语》、《孟子》等典籍不可不读。手捧一卷古籍，凝神静气，神交古人，心飘万里，那是何等的怡然自得，何等的心胸俱醉。金钱、权力、名利、冤屈等等，全部一扫而空，真可谓：“眼前直下三千字，心胸全无一点尘”。

走入经典阅读的领域，我欣赏到了春天的灿烂，夏天的繁华，秋天的多彩，冬天的纯洁；贴近经典阅读的怀抱，我从中感悟到历史的残缺与完美，现实的动荡与平静，世界的无奈与精彩，感受生活的苦涩与甜蜜；投入经典阅读的世界，我明白了要珍惜人生的一分一秒，学会从平凡中领略伟大，从快乐中承受忧伤，从成功中领略拼搏的甘甜。

泰戈尔的《最后的交易》中，作者寻找一生的目标，国王用的权利，富人用金钱，美丽的姑娘用的微笑，都没得到作者的认可，而最是一个快乐玩耍的儿童与作者达成了交易。是啊，权力虽可用人，但不能服人，金钱则是一切邪恶的根源，美丽的东西不一定能够长久，而自由才是人生中最重要的东西。这使我想起了那首诗“生命诚可贵，爱情价更高。若为自由故，二者皆可抛”。自由的灵魂是高贵的，是值得我们用一生去追求的。

詹姆斯在《强者的座右铭》中对强者作了定义：只要在人生中努力进取，能够谦虚学习，学会与人交融合作，能够平心静气做好自己应该做的事情，同时在工作与游戏、哭泣与朗笑、发言与沉默、善握良机和屏息等待之间掌握好，每个人都会是强者。

《宇航员之死》讲的是前苏联宇航员科马洛夫在返航时，减速伞失灵，飞船将在两个小时后坠毁。在这宝贵的120分钟时间里，他没有因为自己的生命即将失去而悲伤，而是把自己的事业和国家利益放在了最前面。用了整整70分钟来汇报工作，在面对亲人时，他强忍心中的痛苦，镇定自若，安慰亲人，表达对他们无尽的爱，嘱咐女儿要认真学习，避免这种“小数点的悲剧”。他对科学、对事业、对家人的爱，感动了所有人。科马洛夫是真正的英雄！

教师崇尚阅读经典，阅读经典会让我们的教师更加善于思考，更加远离浮躁，从而让我们的教师更加具有教育智慧与人格力量，让教育发展保持旺盛的朝气与活力。