整堂课教学内容以跳跃与综合活动为主，在教学中老师以丰富多彩的形式吸引学生积极参与到活动中来主要学习跳跃。学生通过学习这个技术动作发展了原地弹跳的能力，锻炼了身体，培养了学生的意志力，促进身心健康发展，成功体现了“健康第一”的指导思想。接下来以下从几方面对这堂课作一评价：

一、教学设计

1、教学目标

学生通过这堂课的学习掌握原地跳跃的技术，从整课来看大部分同学掌握了跳跃的技术。此外通过游戏，培养了学生的团结合作意识，教学目标较明确合理，可操作性强。

2、教学内容

李老师所教的内容为四个方向的跳跃，重点为跟上老师的指挥方向，教师从易到难逐层深入，使学生逐渐掌握技术动作。首先从原地跳跃开始，到最后的行进前后左右的跳跃，教师在教学过程中不断提醒学生易犯错误。加上老师所设的教学场景提高了课堂的氛围及学生的积极性。

二、教学实施

1、重视学生创新能力的培养

在教学中，学生创新精神和创新能力的培养需要教师的正确引导。在本课“小青蛙学本领中”的设计中，教师针对小学一年级学生的身心发展特点，在学生进行“创造性”活动前，通过动作示范，给学生提供了一个基本的“创作”思路，给学生以创作“原型”起到了一个“抛砖引玉”的作用。学生们根据各自对教师指导的不同理解，以及对场地器材的利用程度不同，创编出不同的动作。

2、激发学生的学习兴趣

在综合活动中利用呼啦圈这一同学们都非常喜欢的活动器材，充分发挥同学们的想象力，让学生在比赛中积极思考，怎样快速套过呼啦圈并放在原地，学生们能够大胆表现自己的才能，选择适合自己的方法，在游戏中通过比赛学生获得了愉快的体验的同时，达到了锻炼身体的目的，又培养了学生团结协作的精神。

三、教学效果

教师很好的完成了教学任务，实现了教学目标。绝大部分学生学习积极主动，基本掌握了跳跃与综合活动的技术与方法，在学习过程中也形成了发现问题、解决问题的能力及创新意识，学生的团结合作意识也得到了增强。