2008年，熙熙攘攘的过去了，那个炎热8月的家访情景似乎还历历在目，孩子们第一次见到我的那种好奇、充满期盼的目光仿佛还浮现在眼前。转眼，已跨入了2009年，担任一（3）班的班主任工作也快一学期了。在这一学期里我深刻体会到了班主任工作的艰巨、繁琐，但也是充满乐趣的。班主任是联系学校、家庭、教师和学生的纽带。做班主任工作需要花费大量的时间、涉及的范围又广。以下是对一个学期班主任工作做个小结。

1、温馨教室建设

教室是学生生活学习的场所，一个温馨的环境对于一个孩子的成长有着无可替代的作用。在开始伊始，我根据一年级孩子的心理特点，对教师的展板进行了布置。在教室里粘贴了各种世博会的资料，并在每个月根据学校的德育工作安排进行更换。同时，在教室里布置了收获园、爱心盒、读书角、卫生角等，使学生感受到教室就像自己的家。

2、和谐班风建设

现在的孩子大多是家里的独生子女，娇生惯养，以自我为中心。因此我尽可能给每个学生树立“班级主人翁思想”，让每个学生知道班级就是自己的家，让每个学生可以自动遵守班级纪律，所以要尽量让每个学生都有可能管理班级，成为一个小老师，让班里学生尽量能做到各有安排，人尽其用，每个人都在班集体里找到自己的角色。

3、培养学生良好的道德品质

做好学生的思想工作，培养学生良好的道德品质，净化学生的心灵，努力培养德智体全面发展的人才。以“乘上樱花世博号，争做申城好少年”为主题，一、充分利用班队会及午会的时间学习《小学生一日常规》、《小红星手册》、《小学生守则》和《小学生日常行为规范》,让学生知道什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯。二、重视与学生的思想交流，多与学生谈心。 利用午休时间，配合学校的辅优补差计划，对后进生进行辅导，尽可能提高他们的学习成绩，提高他们的行为水平。正确对待后进生，在生活上、学习上从“爱出发”。主动接近，真诚、平等对待，深入了解他们落后的原因，帮助他们解决困难，还要善于发现后进生身上的闪光点，努力培养他们对学习的兴趣。

4、班干部的培养

发挥班干部的作用，师生共同管理班级。因为年龄特点，老师要告诉小干部他们要做的事情，要每天了解班干部的工作情况，并在小干部管理出现问题时及时给予解决，要树立小干部的威信，以便小干部可以更好的帮助老师管理班级纪律。

5、积极开展文体活动

 学生以学为主，进行适当的体育活动不仅有利于学生身体素质的提高，而且也有利于学习效率的提高。做好课间操、眼保健操，保护学生视力，增强学生的体质。低年级的孩子喜欢表现自己的个性，我经常为学生搭建展示自己才华的舞台。在运动会上班级获得一年级组的接力赛第一名和团体总分第一名的好成绩。

6、积极开展家校联系

家庭教育，对于孩子健康成长也起着不可替代的作用。我经常主动与家长联系，第一时间了解孩子的情况。通过家访、电话、家校互动等各种手段，积极将家庭教育与学校教育拧成一股绳。