备课组活动记录 学科 体育 第 12周

时间：2009年4月30日

地点：104办公室

参加人员：夏彩芳、王晓华

活动内容：《快速跑》 教材分析

一、  一、二年级快速跑

1、教学目标：

（1）在游戏中让学生体会快速跑的方法，是学生想跑、爱跑。（第一课时）

（2）初步学会快速跑的身体姿势和摆臂动作。（第二课时）

（3）改进快速跑动作，要求前脚掌着地跑、跑成直线。（第三课时）

2、动作要领：身体正直稍前倾，眼看前方，手臂屈肘前后摆动，前脚掌着地，跑成直线。

3、教学重点：跑得自然、快速、跑成直线。

4、教学设计：可采用多种教学形式和练习手段，让学生享受奔跑的乐趣，培养正确的跑动姿势，提高奔跑能力。

（1）、尽可能采用各种游戏的方法进行练习，例如：让距离跑、追逐跑、不同起终点跑等。让学生在游戏中尽情尽兴地奔跑，享受快速跑的乐趣。

（2）、也可采用沿直线跑、窄道跑等方法培养学生跑的直线性。

二、三~五年级（站立式起跑、快速跑、加速跑）

1、教学目标：

（1）初步学会站立式起跑与快速跑的方法，要求跑时蹬地有力，大腿抬起。（三年级）

（2）继续学习立式起跑与快速跑的方法，做到蹬地有力，前摆抬腿，动作自然放松。（四年级）

（3）学会站立式起跑接加速跑的方法，做到快速反应起跑，起跑接加速跑要自然。（五年级）

2、动作方法：详见教学参考资料P3

3、教学重点：

（1）快速起跑：身体重心下降、前移；快速反应起动

（2）快速跑：快速起动、蹬地抬腿、自然放松

（3）加速跑：快速起动、均匀加速、姿势正确

4、教学设计：

（1）起跑与快速跑教学中，起跑练习时应让学生学会正确的站立位置，快速跑练习可采用让距离跑和追逐跑形式进行练习，以提高学习积极性。（三年级）

（2）起跑练习课采用听觉、视觉来练习，提高学生快速起跑反应的能力。快速跑为了提高奔跑能力和学习兴趣，可采用游戏形式进行。（追逐跑、叫号跑等）（四、五年级）

活动小结：

通过对一至五年级快速跑教材的分析，进一步帮助组内教师掌握各年级快速跑的教学重点、教学目标和教学手段与方法等，力争在自己平时的教学中正确把握教学重点等，上好每一节课，提高教学质量和自己的教学水平。

下周活动主题：

全区体育教研组长会议

                                                  备课组长：  夏彩芳