时间：2009年5月19日星期二

地点： 上海小学

参加人员：夏颖、赵艳

活动内容：

二年级第二学期第48页

“东南西北”教材分析：

本教学内容建议分两教时

第一教时

一、创设情景，引出课题

让学生介绍在一个不熟悉的地方时，你是怎么办的？

二、探究交流，辨别方向

第一环节

判断生活中的东南西北（1、生活中的东南西北；2判断教师中的方向—引入指南针、游戏：转一转、侧平举）

示轨道交通图，哪些是南北向的？哪些是东西向的？

第三环节

在街区图上的定位（小胖家的北面有什么？南面……）

判断

第四环节

巩固提高

示上海小学的平面图，每个建筑物各在什么方位？

“四边形与三角形”、“万以内数的认识与表达”两节交流课可详见徐汇教育网。

活动小结：

通过学习对教材的内容进行了梳理，两节课都关注了学生的体验，加深对知识的理解和掌握。

下周活动主题：

如没有外出听课，下周学习课程标准和讨论教学中减负增效好的举措。

                                                  备课组长：  夏颖