时间：09、5、12

地点：二年级办公室

参加人员：谢斌蓉、唐海霞、周学诗

活动内容：

1、讨论出好第六单元练习卷。

2、讨论出好第七单元练习题。

3、区域联动，评课活动。

活动过程：

1、评《优雅的“请假条” 》一课

本课由虹口区第一中心小学梁悦老师执教。在教学中，梁老师能把识字教学和阅读教学有机结合。识字教学中，梁老师采用分散和集中相结合的方法，有意识、有侧重地解决了“雅、奏、烛、熄、艺、效、式”等字的音、形、义。阅读教学中，梁老师非常注重培养学生的语言表达能力，教学中有三处语言训练尤为突出。一处是在读通课文后，借助板书上的四个词语说说课文的主要内容；另一处是用“请假、拒绝、同情”说说海顿替大家请假的原因；第三处是用“一方面……一方面……”把海顿为乐师们做的两件事连起来说一说。假如，第二处的语言训练能作这样的修改，效果可能更好。先出示这三个词，让学生读文后说说海顿替大家请假的原因，再出示原文句子熟读，比较，既能训练语言能力，又反馈学生是否读懂课文内容，还能培养学生理解词语，熟练运用的能力，起到少时多效的作用。

2、讨论出好第六单元练习卷。

2008学年二年级第二学期语文第六单元练习卷

班级__________ 姓名___________学号_______

一、听写句子。6%

二、看拼音写词语。10%

yuan jin wen ming     chuan xian     qiu jin     luo tuo   

(              )          (       )      (       )     (       )  

yan zou     xiao guo    jiu jing     gong jing     gui ji

(      )      (       )      (       )       (       )     (       )

三、在括号里填上适当的词语。12%

驮 （       ）               （           ）的 仙境

遮 （       ）               （           ）的心情

扎 （       ）               （           ）的 掌声

四、找规律，照样子选词填一填（可重复选择）。12%

例： 胆 战 心 惊

目  手  胸  头  足  脚  脑  口  腮  耳 

           瞪      呆                          舞      蹈  

摇      晃                          举      投    

指      画                          抓      挠    

五、连词成句，加上标点。9%

1、替  《告别交响曲》  海顿  乐师们   公爵   用   向   请假

2、果然  曹冲的  方法  人们  照  大象的  去做   称出了  重量

3、狮子   智慧    老山羊   战胜了   用   聪明的   凶猛的  

六、阅读短文，完成练习。47%

（一）“天鹅蛋”25%

一天，松鼠妈妈带着一群小松鼠到山坡下找吃的。它们走啊走，来到一条小溪边，看到许许多多又光又圆的蛋，小松鼠们高兴得又蹦又跳，又喊又叫：“啊！天鹅蛋！”

松鼠妈妈说：“快，快把天鹅蛋搬回家去。”小松鼠们立即行动。有的用手捧，有的用绳子捆住蛋背在背上，有的抱着蛋在地上滚，还有的两只小松鼠一起抬，哼唷哼唷，把天鹅蛋搬回了家。大家累得满头大汗，松鼠妈妈说：“这一下我们可以吃得饱饱的了。”

小松鼠忙得团团转，有的拿着盘子把蛋一个一个放在盘子上，有的拿叉子叉蛋，还有的拿小刀砍蛋，可是它们怎么也敲不开天鹅蛋。松鼠妈妈拿来了一把斧头，用力向天鹅蛋砸去，只听见发出乒乒乓乓的声音，天鹅蛋还是又光又圆，可蛋下面的盘子给砸碎了。这时小松鼠才知道：“啊，这不是天鹅蛋，是鹅卵石！”

1、 短文共有（      ）节，第2节有(      ) 句话。2%

2、在括号内填上合适的量词。6%

一（     ）蛋       一（      ）松鼠       一（      ）小溪

一（     ）盘子     一（      ）斧头       一（      ）石头

3、 在文中找出下列动词的近义词。4%

绑——（      ）       寻——（      ）

敲——（      ）       蹦——（      ）

4、 给多音字组词。4%

        bēi（         ）                   zhuǎn （         ）

背                                 转

        bèi （         ）                   zhuàn （         ）

5、小松鼠是怎样运蛋的，读第2节，用直线划出有关句子。再完成填空。9%

小松鼠用各种各样的办法把天鹅蛋搬回家。它们有的用双手     ，有的用绳子   __ 蛋     在背上，有的      蛋在地上     ，还有的两只小松鼠一起       ，把蛋     回了家。

（二）四只泥兔子22%

小白兔爱玩泥巴，小灰兔和小花兔也爱玩泥巴。一天，他们在一起高兴地捏泥团。捏呀捏，捏成了一只泥兔子。三只兔子看了，一起哈哈地笑起来：“我们有这个泥朋友了。”

小象走过来了，说：“你们怎么都成了泥兔子啦？”大家你看看我，我看看你，都笑了。

小象说：“来，我帮你们洗个澡。”小白兔、小灰兔和小花兔听了，都来到了小象的长鼻子下，只有小泥巴兔悄悄地走开了。

1、  把下面的字换个新部首变成新字。4%

玩（      ）     悄（      ）   澡（      ）   团（       ）

2、  照样子在括号里填上合适的词语。3%

（        ）地跳跃     （        ）地读书       （         ）地玩耍

3、  根据短文的内容填空。5%

（1）       短文有（   ）个小节，写小象要帮三只小兔洗澡的是第（   ）小节。

（2）       小白兔、小灰兔和小花兔的新朋友是（         ），洗澡时，它走开了是因为（                                          ）。

4、  小象会怎样帮助小兔们洗澡呢？请你想象描写一下。10%

提示：（1）可以选用动词：吸  卷  洒  洗

（2）为了使句子连贯，请用上表示先后顺序的词，如：先  接着  然后  最后

3、讨论出好第七单元练习题。

36、含羞草

班级________ 姓名______________

一、加部首组字，并组词。

斩（    ）（         ）        匋（    ）（         ）

（    ）（         ）          （    ）（         ）

二、从文中找到相应的近义词。

怒放（      ）   羞愧（     ）    自鸣得意（         ）

三、按课文内容填表。

含羞草在一年四季中，主人把它放到不同的地方，与不同的花比较，使它逐渐认识了自己。请你熟读6—9节，照样子填写表格。

﹡五、按要求写话。

你最喜欢的是什么花或草？请你用几句话介绍一下，还可以说说喜欢它的理由。

37.喇叭花

班级________ 姓名______________

一、为加点的字选择正确的音节（打“√”表示）。

一匹（ pī  pǐ ）     邻居（lín  línɡ）    花蔓（ wàn  màn ）

稠密（zhōu  chóu）   寒碜（cen  chen）    介绍（jiàn   jiè）

二、填上合适的词。

（    ）                           （     　 ）的新芽

（    ）         的喇叭花          （      　）地发现

（    ）                           （     　 ）地攀登、

三、读短文，完成练习。

牵牛花

牵牛花最爱爬竿。它的幼苗钻出泥土后，旁边只要有一根竹竿，幼苗的嫩茎就会靠上去，把竹竿紧紧缠住，然后一圈一圈向上盘绕，一直绕到竹竿顶上。牵牛花的花朵像一只只小喇叭，所以又叫喇叭花，牵牛花的种子又叫牵牛子，是一味中药。

传说古时候，有个农民得了腿脚浮肿的病，连路都走不动了。有人给他吃了牵牛子，病就好了。后来，这个农民牵着牛到田野里，找到了这种神奇的花，就给它取名叫牵牛花。

1、根据短文内容填空。

（1）牵牛花是这样生长的：幼苗（     ）出泥土，嫩茎（   ）住竹竿，紧紧（       ），一圈一圈向上（       ），一直（       ）竹竿顶上。

（2）牵牛花的种子叫（       ），是一味（       ），可心治疗（        ）的病。

2、照样子，写句子。

例：牵牛花的花朵像一只只小喇叭。

____________像____________________________。

3、简答：为什么喇叭花又叫牵牛花？

__________________________________________________________________________________________________________________________________________

39.鸬鹚

班级________ 姓名______________

一、勤动口（用直线划出正确的音节）：

1.炊烟（chuī yānɡ      chūi  yān       chuī  yān）

2.船舷（chuán xuán     chuán xüán      chuán xián）

3.窄小（zǎi xiǎo       zhǎi xiǎo       zhǎi xǎo）

4.列队（liè dùì        lèi duì         liè diù）

二、变戏法（加部首组字，再组词）：

例：（艮）+（犭）=（狠）（恶狠狠）

（艮）+（  ）=（  ）（      ）     （艮）+（  ）=（  ）（      ）

你还知道哪些字加上部首能变成另一个字？照样子写几个。

（  ）+（  ）=（  ）（      ）     （  ）+（  ）=（  ）（      ）

三、火眼金睛（读句子，划去不合适的字）：

1、看到一望无（银、垠）的大海，站在队伍前（列、例）的三只小（猴、候）子扯着（喉、候）咙喊到：“我看到海上的小（袅、岛）了！”

2、听到喊声，许多（猴、候）子围（笼、拢）过来，个个都伸长了（脖、勃）子，往远处看。

3、在（歹、夕）阳的照耀下，只见湖面上波光（粼粼、鳞鳞），海岸边（吹、炊）烟四起，（袅袅、岛岛）地升上天空。

四、句子排排队（将下列句子整理成一段话）：

（   ）渔人把鱼从鸬鹚的喉囊里挤出后，又把鸬鹚甩进水里。

（   ）鸬鹚钻出水面，拍着翅膀跳上渔船，喉囊鼓鼓的。

（   ）渔人坐在船尾吸着烟，鸬鹚站在船舷上，等待着渔人的命令。

（   ）鸬鹚就这样不断地跳上跳下，渔人都快忙不过来了。

（   ）渔人站起来，拿竹篙向船舷上一抹，鸬鹚都钻进水里去了。

*将整理好的这段话读一读，并将鸬鹚捕鱼的经过说给你的爸爸妈妈听，好吗？

40、喜鹊

班级________ 姓名______________

一、一字开花（给字加上部首，变成另一个字）。

二、在括号中填上合适的词语。

（          ）的食物            捕捉（          ）

（          ）的阳光            介绍（          ）

（          ）的羽毛            等待（          ）

三、根据课文内容填空。

自古以来，人们都把喜鹊看成是（             ）的鸟儿。它体态（        ），鸣声（         ），又能帮助人们（            ），人们都很（        ）它们。

四、按要求写话。

认真朗读课文，请你介绍一下喜鹊的外形特点。

活动小结：

每位老师非常认真，讨论非常热烈。

下周活动主题：

1、学习文摘《在语文教学中培养学生良好的学习习惯》。

2、浅谈班级学生语文学习中的学习习惯。

                                                备课组长： 唐海霞