“不愧是正规军，真正搞教育研究的做出来的软件跟别人就是不一样。”在人民教育出版社召开的第三代教育软件新闻发布会上，人们看到了三款与众不同的教育软件：《多媒体教参系统（语文）》、《高中物理智能实验系统》、《几何画板》。

　　何为第三代教育软件？据介绍，所谓第三代教育软件就是“活”的教育软件，它不是像第一代教育软件那样，不加变化地将课堂和黑板搬到电脑里，也不是像第二代教育软件那样，简单地将图形、图像、声音、文本堆砌在一起，而是能够让学生、教师灵活地运用软件来思考、来学习、来创造、来制作教学课件，甚至能用这种软件做出新的发现。

　　在《多媒体教参系统（语文）》中，不仅提供了大量的与教学直接相关的教学要求、课文分析、参考素材、优秀教案等，还为教师准备了一个备课平台，教师可以根据教参提供的资料、素材，创造性的“写”出自己富有独特个性的教案，制作出新颖的多媒体课件。同时，教师还可以不断丰富教参的内容，随时在软件中补充最新的资料。

　　《高中物理智能实验系统》囊括了高中物理所有的实验项目，老师无需准备实验用品，就可利用软件演示各种实验过程和结果。有些在现实中无法实际操作的实验，也可通过软件轻松地表现出来。比如，“波的运动”实验，如果没有软件，学生只能按老师讲的内容自己在脑中想象，而借助软件，就可直观地看到波的运动轨迹，如果改变波的各种参数，波的运动轨迹还可做出相应的变化。这些活的、具有智能性的实验，无疑会大大增强学生的学习和探索的兴趣。

　　《几何画板》是人民教育出版社从美国引进的一款教学软件，发布之前已经在全国上千所学校试用，受到普遍好评。它为老师和学生提供了一个智能平台，可方便地给出无数个几何变式图形，并演示出平移、旋转、放缩等变换的动态效果，使复杂的几何变化易于观察。它不仅可直接为教学服务，还是老师和学生进行更深入研究和探索的工具。现在，许多数学教师用《几何画板》制作各种课件上课，均收到了非常好的效果。

　　充分运用最先进的技术，突出学科特点，具有开放性和网络化，是第三代教育软件的三大特征。它代表了教育软件的发展潮流。这些软件凝结了人民教育出版社众多教材研究专家50年的研究和实践成果，是以认知学习理论，特别是建构主义学习理论为指导而开发出来的，符合“因材施教”、“教无定法、学无定式”等基本教育规律，能够培养学生的创造性思维，促进素质教育的开展。