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同是十年寒窗苦，各奔前程不同路
(01-17)
高分低能手脚笨，运动缺陷危害深
(01-17)
“不过眼”熟视无睹，视不力最为痛苦
(01-13)
口拙话少“不过耳”，听觉发展不力儿
(01-13)
限制动反而多动，多活动以动制动
(12-20)
多动症诱因广泛，不加注意真遗憾
(12-14)
孩子学习好不好，教师关系特微妙
(12-06)
儿童并非真多动，只是标准不相同
(12-06)
说你行、你就行、不行也行；说不行、就不行、行也不行
(11-22)
学生本来如素丝，染于苍黄不得已
(11-15)
是否“重点”无所谓，关键是否在乎你
(11-09)
班额座位学问大，家长岂能忽视它？
(11-01)
习惯倘若成自然，聪明有时亦尴尬
(10-19)
行为矫正动机激发，相得益彰奖励惩罚
(10-10)
封闭多变快节奏，城市孩子问题多
(09-27)
“小燕子”旋风事出有因，“追星族” 现象不容忽视
(09-15)
一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮
(09-06)
棍棒教不出 “笑” 子，民主方培育英才
(08-25)
可怜天下父母心，望子成龙成压力
(08-17)
子女并非“私有财产”，家长观念亟待更新
(08-10)
上行下效家风好，家长榜样很重要
(07-12)
天生我材必有用，如此体制难从容
(07-04)
饮食学问特别大，维生素有时也当家
(06-27)
学习并非易事，生理基础亦作祟
(06-20)
孩子要当小学生，准备充分跃龙门
(06-20)
幼儿园里早准备，进了小学不后悔
(06-20)
侵犯行为不矫正，将来吃亏因蛮横
(06-20)
“四季豆不进油盐”，“犟拐拐”顶牛咋办
(06-20)
《狼来了》故事是假，不说谎教育是真
(06-20)
贪小便宜吃大亏，姑息养奸酿大罪
(06-20)
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