一是项目多。请看，各种教师培训项目铺天盖地而来：职务晋升培训，普通话等级培训，计算机等级证书培训，学历达标培训，骨干教师培训，学科带头人培训，假期教师集中培训，电教培训……多得让人目不暇接。虽然一个教师不见得参加所有的培训，但每个人撞上两三样还是正常的。
二是收费多。集中培训必须上缴一定数量(而且不菲)的培训费，县市级一周费用在300元左右(计算机培训还要多些)，地市级当然更多。因为现在的教师进修学校已经走向市场，而受培教师只好从微薄的工资中预算一定的培训费。
三是时间多。以前的教师培训大多安排在寒、暑假期间，而现在却不论时间，上课期间要培，假期更要培。尤其是农村中小学，学校比较分散，教师少，几乎是包班，哪位老师一走，那个班就没有人上课了，肯定影响教学。
四是证书多。每一次培训都得发证。而教师的晋升、晋级、评优、表彰都得凭证，从自己的切身利益考虑，不参加培训就少了很多的机会。教师手中的证书不知有多少，而真正起作用的能有几个，还是未知数。
五是管理滥。教育主管部门发文，政府部门发文，还有教育相关单位也发文……教师是接受者，谁的话都得听，真是无所适从。
教师工作辛苦、持续时间长，既要教书育人，还要搞科研，本职工作要搞，还有家庭、社会活动，压力很大。固然教师的培训与提高是关系百年树人的大事业，但不要搞滥。